一、卷面整潔（５分）

　　二、記誦積累（２５分）

　　（一）看拼音寫詞語（５分）

　　lí   mó       fǔ   hàn     　wú　 kě nài 　hé

　　（       ）   （        ）  （　　　　　　　　）

　　pí 　láo　 bù 　kān       yǐ　 shēn　 xùn　 ɡuó

　　（　　　　　　　　　　）　（　　　　　　　　　　）

　　（二）根據(jù)課文內(nèi)容填空（２０分，每空１分）

　　１．過了一會(huì)兒，水面上　　　　　　　，我們只看見

　　，　　　　　　　　立在前面，

　　橫在水上，岸邊的船都　　　　　。　　　　　籠罩著威尼斯。

　　２．《夜宿山寺》這首詩的作者是　　　　　，他是　　　朝著名詩人。你一定讀過他寫的不少詩吧，請(qǐng)默寫你最喜歡的一首。

　　你對(duì)這首詩感受最深的是：

　　３．更贏看見大雁飛得慢，知道它　　　　　　　　　，聽見大雁叫得悲慘，知道它　　　　　　　　；童子聽到蛙聲

　　，懷疑倭寇　　　　　　　　；我　　　　　　　　，

　　想到　　　　　　　　　　　　　。

　　三、閱讀感悟（３５分）

　　１．閱讀課文片段，完成后面的練習(xí)。（１８分）

　　船夫的架駛技術(shù)特別好。行（xínɡ chuán）船的時(shí)候，速度極快，來往船只很多，他總能操縱（cónɡ zònɡ）自如，豪不手忙腳亂。在極快的時(shí)候，他能夠拐彎，在擁擠的時(shí)候，他能夠擠進(jìn)擠出。我們看是極險(xiǎn)極窄的地方，小艇能夠竄過去，而且速度非常快，兩邊的建筑物飛一般地往后倒退。我們眼睛忙極了，不知看哪一處（chǔ chù）好。

　　（１）本文選自課文　　　　　　　　，請(qǐng)你給文中帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”表示。（４分）

　　（２）文中有３個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)圈出并訂正在下面橫線上　　、

　　、　　　　　　。（３分）

　　（３）從文中找出下列詞語的反義詞。（３分）

　　前進(jìn)（　　　）　普通（　　　）　鎮(zhèn)定自如（　　　　　　）

　　（４）這段話是圍繞哪一句寫的？用“　　　”在文中劃出。

　　（１分）

　　（５）摘錄四個(gè)表示船夫技術(shù)高的詞語或短語。（４分）

　　、　　　　　　、　　　　　　、

　　（６）請(qǐng)仿照本節(jié)，接著第一句寫下去，用幾句話把某人的某項(xiàng)本領(lǐng)特別高，寫具體。（３分）

　　的　　　本領(lǐng)特別高。

　　。

　　２．閱讀短文，完成后面的練習(xí)。（１７分）

　　沿著山路拾級(jí)而上，只見蒼松翠柏，遮天蔽目，一束束光柱和山間彌漫的晨霧交映在一起，形成無數(shù)個(gè)五彩的光環(huán)。叫不出名的鳥兒嘰嘰喳喳的鳴叫聲，為這里增添了無限生機(jī)。

　　來到山頂，我和奶奶席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，大渡河水波濤滾滾。北面的樂山城馬路筆直，高樓林立。東面群山高低不一，層層堆疊。往南是寬闊的馬路，通向五通橋。

　　我站在烏龍山上，似乎整個(gè)大自然都在我的腳下，心情十分舒暢，好像進(jìn)入仙境一般。

　　（１）請(qǐng)認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文說說下列詞語的意思。（４分）

　　遮天蔽日：

　　舒　　暢：

　　請(qǐng)用“舒暢”再造一句句子。

　　（２）課文先寫“我”　　　　　時(shí)看到的和聽到的，再寫“我”　　　　　時(shí)看到的，最后寫“我”　　時(shí)的感覺。（３分）

　　（３）“我”和奶奶眺望四周看到的景物有　　　、　　　、

　　、　　　　、　　　　　等。這些景物是按　　　順序?qū)懙摹＃ǎ捣郑?/p>

　　（４）讀本文時(shí)，你有什么疑問呢？挑一下你覺得最值得研究的寫下來。（１分）

　　反復(fù)閱讀后，你對(duì)剛才的問題是如何理解的？（１分）

　　（５）你能給短文起個(gè)合適的題目嗎？請(qǐng)寫在短文前的“

　　”上。（２分）

　　四、表達(dá)（３５分）

　　題目：第一次

　　要求：

　　１．在你成長過程中，有許多事會(huì)給你留下深刻的印象，挑選一件給你留下印象最深的事寫下來。

　　２．把題目補(bǔ)充完整，在橫線上可以填上“單獨(dú)睡覺”、“寫作文”、“上網(wǎng)”、“做小記者”……注意把事情分幾節(jié)寫清楚，語句通順連貫。