一　讀拼音，寫詞語。

　　huāng wú       kāi záo      piān pì    kuān chǎng

　　(       )    (        )　 (        )   (        )

　　zàn tíng       yàn huì      bāo kuò      dài tì

　　(       )　　(        )   (        )　 (        )

　　shāng liáng   líng kōng     yǎn huāliáo luàn

　　(       )    (        )   (        　　　　　)

　　pěng hù dà xiào             tí xīn diào dǎn

　　(        　　　)　　　　  (        　　　　　)

　　二  組詞。

　　掛（      ）   取（      ）   徽（       ）   宴（       ）

　　褂（      ）   娶（      ）   微（       ）   安（       ）

　　三  寫近義詞和反義詞。

　　稀少（        ）             成功（        ）

　　近義詞                      反義詞

　　寬敞（        ）             干旱（       ）

　　四  聯(lián)系句子，說說句子帶點詞（字）的意思。

　　1．我情不自禁地說……            （      ）

　　2．把頭都磕破了，直淌血。        （      ）

　　3．巨龍把藍天染得金碧輝煌。      （      ）

　　五　默讀課文《西門豹》中的兩段話，完成作業(yè)。

　　西門豹問：“新娘是從哪兒來的？”

　　老大爺說：“哪家有年輕的女孩兒，巫婆就帶著人到哪家去選。有錢的人家花點錢就過去了，沒錢的只好眼睜睜地看著女孩兒被他們拉走。到了河伯娶媳婦那天，他們在漳河邊放一條葦席，把女孩兒打扮（　　）一番，讓她坐在葦席上，順水漂去。葦席先還是浮著的，到了河中心，就連女孩兒一起沉下去。所以有女孩兒的人家都逃到外地去了，這里的人口越來越少，地方也越來越窮。

　　1．在文中“（　　）”寫一個和“打扮”意思相近的詞。

　　2．照樣子，改寫句子。

　　例：大會在熱烈的掌聲中結束了。

　　在熱烈的掌聲中，大會結束了。

　　他們在漳河邊放一條葦席。

　　3．文中劃橫線的句子，用一個4個字的詞語來概括鄴地的情景。

　　4．“新娘是從哪兒來的？”讀完老大爺?shù)脑挘�請�(zhí)羁铡?/p>

　　新娘是_________________________________________________。

　　六　默讀短文，完成作業(yè)。

　　一次小實驗

　　上課了（　）王老師拿著暖壺（　）玻璃缸（　）燒瓶（　）走進教室。王老師把東西放在桌子上，對我們說：“我們來做一個實驗。”大家一聽做實驗，都很高興。

　　實驗開始了，王老師先往玻璃缸里倒了半缸熱水，把燒瓶放在缸里，然后讓我們觀察。只見燒瓶里的紅水慢慢地越漲越高。

　　王老師問：“誰知道紅水為什么會漲高？”向紅說：“因為燒瓶里的紅水受熱膨脹，所以漲高了。”王老師點了點頭。

　　王老師又把燒瓶放進一個有涼水的盆里，往燒瓶上潑涼水，只見紅水漸漸下降。

　　王老師問：“為什么紅水又下降了呢？”大家一齊回答：“因為紅水遇冷，收縮了。”王老師滿意地笑了。

　　多么有趣的小實驗呀！它告訴了我們，水遇冷收縮，受熱膨脹。

　　1．在文中“（　　）”處標上標點符號。

　　2．短文中有好幾組反義詞，請找出兩組，寫在下面的括號里。

　　（　　　　）—（　　　　）　　　　（　　　　）—（　　　　）

　　3．短文哪幾個自然段是寫實驗的經(jīng)過，再想一想經(jīng)過的前后寫了什么，然后給短文分段，標在文中。

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　　單元檢測題6

　　一　讀拼音，寫詞語。

　　tòu míng         bǐ  lì         diàn yuán       xī  miè

　　(        )      (        )     (        )     (        )

　　wū  rǎn         yóu zhī         cuō  xǐ        jù  lí

　　(        )      (        )     (        )     (        )

　　yǔ zhòu         kòng xì

　　(        )      (        )

　　二　默讀課文《爸爸買來電飯鍋》中的一段話，完成作業(yè)。

　　小敏看了看說明書，告訴媽媽：“這是保溫式自動電飯鍋，除了做飯，還可以熬煬、煮粥。”小敏媽媽聽了，說：“有這么個怪東西，我倒要試一試。”說著，就取出內(nèi)鍋要去淘米。小敏連忙阻止說：“說明書的第一點告訴我們，不宜(    )用內(nèi)鍋淘米，以免變形而影響使用效果。”媽媽聽了，就換了只鋁鍋去淘米，然后把米倒進內(nèi)鍋，問：“小敏，放多少水，也有說明嗎？”小敏看了“使用說明”的第二點，說：“有。煮飯的米與水的比例，以１比1.5為宜(    )。”媽媽就照著小敏說的放好水，把內(nèi)鍋放進電飯鍋里。

　　１．小敏看了說明書，知道了哪些有關電飯鍋的知識？

　　2.“宜”在字典中有“合適”、“應當”、“當然”三種意思，文中的兩處“宜”是什么意思？將答案寫在文中的括號里。

　　三  用符號修改下面一段話。

　　我們同學做的好事還多著哪。教室的門窗壞了，趕緊馬上有同學把他修好。我們班負責的花圓里的一塊塊保護牌，也是同學們利用休息時間自己動手的。  現(xiàn)在都爭著做好事， 因為我們還要爭當學雷鋒的優(yōu)秀班集體呢？

　　四　默讀下面的一則說明書，完成作業(yè)。

　　洋參丸

　　[功效]　強心補氣，補腎健體，和胃健脾，令你頭腦靈活，精力充沛。

　　[服法]　成人每日二次，每次二粒，溫開水送服，小孩減半。

　　[注意]　感冒發(fā)燒不能服用，服食期間不能食生冷食物或蘿卜。

　　[儲藏]　密閉于陰涼干燥處。

　　[保質(zhì)期]　二年。

　　１．服用洋參丸有什么作用？

　　２． 十歲的小孩服用量是多少？