[三]

　　綠手指

　　美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。千萬(wàn)別以為她是個(gè)妖怪或有什么特異功能，這是當(dāng)?shù)厝藢?duì)好園丁的稱謂。

　　一天，老人在報(bào)上看到一條消息，園藝所重金購(gòu)買純白金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是綠色，白色的？不可思議。不過(guò)，我為什么不試試呢？

　　她對(duì)八個(gè)兒女講了，他們一致反對(duì)。大家說(shuō)：”你根本不懂得種子遺傳學(xué)，專家都不能完成的事，你這么大年紀(jì)了，怎么可能完成呢？”

　　老奶奶決心一個(gè)人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄，金盞花開(kāi)了，全是金黃的。老奶奶在中間挑選一朵顏色淡的花，任其自然枯萎，以取得最好的種子，第二年把它們種下去。然后，再?gòu)幕ǘ渲刑暨x顏色淺淡的種子栽種……一年又一年，春種秋收循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪懷疑，一直堅(jiān)持。兒女遠(yuǎn)走了，丈夫去世了。生活中發(fā)生了很多的事，老奶奶處理完這些事之后，依然滿懷信心地栽種金盞花……

　　二十年過(guò)去了，有一天早晨，她來(lái)到花園。看到一朵金盞花開(kāi)得奇特燦爛，它不是近乎白色，也不是很像白色，而是純白的如銀似雪。

　　她把一百粒種子寄給了那家二十年前懸賞的機(jī)構(gòu)。她甚至不知道這則啟事還是否有效，不知道在這漫長(zhǎng)的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。

　　等待的日子長(zhǎng)達(dá)一年，因?yàn)樗麄円�用那些種子驗(yàn)證。終于，園藝所長(zhǎng)打電話給老奶奶說(shuō)：“我們看到了你的花，它是雪白的。因?yàn)槟甏�久遠(yuǎn)，資金不再兌現(xiàn)，您還有什么要求嗎？”

　　“我只想問(wèn)你們可還要黑色的金盞花？”老奶奶對(duì)著聽(tīng)筒小聲說(shuō)，“我能種出來(lái)。”

　　黑色的金盞花至今沒(méi)開(kāi)放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕?/p>

　　但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。

　　⒈聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)。

　　⑴選擇正確的解釋，在序號(hào)下打上“∨”。

　　懸賞： A指沒(méi)有解決的問(wèn)題      B獎(jiǎng)品高掛著     C 用錢征求別人做某件事

　　兌現(xiàn)： A憑票據(jù)換取現(xiàn)款  B比喻實(shí)現(xiàn)自己的諾言  C用一種貨幣換另一種貨幣

　　⑵寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。

　　精心侍弄：

　　⒉用“  ~~~~”畫(huà)出文中的一句比喻句，這個(gè)比喻句把                   比作

　　⒊對(duì)文中的兩個(gè)“綠手指”，你是怎樣理解的？請(qǐng)聯(lián)系上下文，作出回答。

　　⑴ 美國(guó)某小鎮(zhèn)有一位“綠手指”。

　　這一句中“綠手指”是指

　　⑵ 但愿你我還能長(zhǎng)出新的綠手指。

　　這一句中“綠手指”是指

　　⒋你對(duì)短文中的老奶奶有什么看法？請(qǐng)把你對(duì)她的評(píng)價(jià)用兩三句話寫(xiě)下來(lái)。

　　⒌概括這篇短文的主要內(nèi)容。

　　十四、作文復(fù)習(xí)：《一個(gè)有意思的場(chǎng)景》