給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。

　　1、西湖的景色真美啊□

　　2、你去過北京嗎□

　　3、小朋友□你家住在那里□

　　4、快要爬到山頂了□大家加油啊□

　　5、請(qǐng)你告訴我□你長大了□想做什么□

　　6、啊□花開的笑聲你聽到過嗎□

　　7、夏天□地里結(jié)滿了金色的麥穗□

　　8、你去過北京天安門□它可真雄偉啊□

　　9、冬天來了□青蛙和黃鶯都要冬眠了□

　　10、森林里靜悄悄的□朋友們都到哪兒去了呢□

　　把句子整理成段

　　一、給下面的三段話分別排列順序，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)上序號(hào)。

　　1、（  ）小兔沒有鐘，

　　（  ）它請(qǐng)小山羊想辦法。

　　（  ）不知道時(shí)間，

　　2、（  ）“小白兔，起床啦！”

　　（  ）牽牛花開了，

　　（  ）趕緊起床。

　　（  ）張開喇（lǎ）叭（bā）喊：

　　（  ）小白兔醒了，

　　3、（  ）中午，小白兔還在跳舞。

　　（  ）午時(shí)花開了，

　　（  ）小白兔一聽，跑回家去吃午飯了。

　　（  ）叫小白兔去吃午飯。

　　（  ）午飯也忘（wàng）了吃。

　　二、重新排列下面三段句子的順序，在括號(hào)里寫上序號(hào)，并請(qǐng)連起來讀一讀。

　　1、（  ）上午，我們?cè)诓莸厣峡唇夥跑娛迨宀倬殹?/p>

　　（  ）傍晚，我們?cè)诖�上看河岸兩邊的風(fēng)景。

　　（  ）今天是夏令營的第一天，我可高興啦！

　　（  ）清晨，我們?cè)诤＿呁嫠＃╯huǎ）。

　　（  ）這真是令人難忘的一天啊！

　　2、（  ）我看著自己洗干凈的紅領(lǐng)巾，心里真高興。

　　（  ）我先把紅領(lǐng)巾浸（jìn）在水里搓了搓（cuō）。

　　（  ）然后把紅領(lǐng)巾放到清水里去漂洗干凈。

　　（  ）接著擦上肥皂（zào），再搓，搓出很多肥皂泡。

　　（  ）最后，把紅領(lǐng)巾晾（liàng）在身后的繩子上。

　　3、（  ）一只大蜻蜓飛來了，真好看！

　　（  ）我連忙松開手，讓蜻蜓飛走了。

　　（  ）夏天的午后，我在草地上玩。

　　（  ）姐姐跑過來對(duì)我說：“蜻蜓是益蟲，別傷害它。”

　　（  ）我撲上去，一下捉住了它。

　　讀短文，完成練習(xí)。

　　第一個(gè)大蘋果

　　小熊家的蘋果熟了，他請(qǐng)來了小伙伴一起品嘗。小熊從樹上摘下了一個(gè)又大又紅的蘋果。誰先吃呢？

　　小鹿說：“我給蘋果樹澆水，施過肥。這個(gè)大蘋果給我吃吧。”

　　小猴說：“冬天，我給果樹穿過厚厚的稻草衣。這個(gè)大蘋果給我吃吧。”

　　小貓說：“果子鬧蟲子的時(shí)候，我噴灑過藥水，把蟲子全殺死了。這個(gè)大蘋果就給我吃吧。”

　　怎么辦呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋果切成了六塊，挑了兩塊最大的遞給了爸爸、媽媽。

　　哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長輩，大家分享快樂才是最幸福的。

　　1、根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的詞。

　　⑴春天，（       ）經(jīng)常給果樹（   ）水、（  ）肥。

　　⑵果樹生病了，（        ）給果樹（      ）藥水殺蟲。

　　⑶秋天（        ）爬上果樹輕輕地（   ）下一個(gè)大蘋果。

　　⑷冬天，（        ）給果樹（  ）上厚厚的棉衣。

　　2、請(qǐng)照樣子寫出表示動(dòng)作的詞，看誰寫得多。

　　摘、穿、澆

　　___________________________________________________________________________

　　3、小伙伴們明白了什么，請(qǐng)用“_____”在文中劃出來。

　　4、你喜歡文中的誰，為什么？

　　我喜歡____________，因?yàn)?/p>

　　誰最美

　　今天，森林公園里召開“誰最美”的比賽(sài)大會(huì)。一清早，大家向賽場(chǎng)走去。

　　忽然，大家發(fā)現(xiàn)小山羊家失火了。梅花鹿怕燒壞它的花衣服，嚇得躲了起來。小狐貍怕燒壞它的皮大衣，悄悄地溜走了。

　　大熊貓急急忙忙地跑過去，勇敢地沖進(jìn)屋里，救出了小山羊。它自己的眼圈兒卻被煙火熏(xūn)黑了，身上燒出一塊塊黑印子。

　　會(huì)上，大象當(dāng)著大家宣布：大熊貓最美。

　　從這以后，大熊貓不管走到哪兒，人們都十分喜愛它。

　　1、選詞填空。

　　員 圓 園 向 象 弟 第

　　森林公（  ）里，在小超市服務(wù)的工作人（  ）是身子（  ）（  ）的小熊兄（  ）。（  ）一個(gè)進(jìn)來的顧客是大（  ）爺爺，小熊兄（  ）熱情地（  ）它介紹剛到的食品。

　　2、參加森林選美大賽的小動(dòng)物有：__________________________  3、把句子補(bǔ)充完整。

　　______________，媽媽____________地去______________。

　　____________________________，他真勇敢。

　　______________和_______________，都__________________。

　　4、小山羊家失火，小動(dòng)物各是怎么想、怎么做的？請(qǐng)用“____”劃出描寫它們不同表現(xiàn)的句子。

　　5、寫出表示大熊貓救小山羊時(shí)的動(dòng)作的詞語：__________________

　　特殊的紙

　　小朋友們天天和紙打交道，都知道紙的用途。可現(xiàn)在有不少特殊的紙，你們知道嗎？

　　有一種熒光紙，在暗處能發(fā)光，用它做公路上的 標(biāo) 志，不管白天黑夜，司機(jī)都能看清楚。

　　有一種防火紙，用它 印文件，發(fā)生火災(zāi)也不會(huì)燒壞。

　　還一種滅 菌 紙，用來包裝食物，食物就不容易變壞。

　　⑴填空。

　　短文共有（  ）個(gè)自然段。

　　第二段寫熒光紙的作用。

　　第三段寫（                ）。

　　第四段寫（                ）。

　　⑵把句子補(bǔ)充完整。

　　a、________做公路上的標(biāo)志，不管白天黑夜，司機(jī)都能看清楚。

　　b、防火紙______________________________________________。

　　c、滅菌紙______________________________________________。

　　讀短文，完成練習(xí)。

　　孩子們?cè)诘厣贤嫠?shuǎ)，云朵在天上玩耍。

　　白白的白朵，玩起來花樣可多了。它們有時(shí)候玩追(zhuī)人，一朵追一朵，藍(lán)藍(lán)的天空成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。它們有時(shí)候和太陽捉迷藏(cáng)。有時(shí)，云朵還會(huì)變，先由一朵云變成一只“大狗”，再由一朵云變成一只“白兔”。“白兔”在前面跑，“大狗”在后面追。有時(shí)候，天上連一朵云也看不見了。那是云朵玩累了，回家去了。

　　1、這段話共有（  ）個(gè)自然段。只有一句話的是第（  ）自然段。

　　2、請(qǐng)正確聽寫下列句子。

　　⑴有時(shí)候，天上連一朵云也看不見了。

　　⑵白白的白朵，玩起來花樣可多了。

　　————————————————————————————————————————————————————————

　　3、按短文內(nèi)容填空。

　　⑴_(tái)_________在地上玩，_______________在天上玩。

　　⑵白云有時(shí)玩____________的游戲,天空成了______________。

　　⑶白云有時(shí)和_______________玩捉迷藏的游戲。

　　⑷白云會(huì)變成____________和____________。

　　⑸有時(shí)，天上沒有白云了，那是因?yàn)開____________________。

　　4、把你認(rèn)為短文中最有趣的地方寫下來。

　　——————————————————————————。

　　讀短文，完成練習(xí)。

　　小馬長大了

　　小馬長大了，老馬請(qǐng)黑狗來教小馬跑路，請(qǐng)山羊來教小馬爬山，請(qǐng)黃牛教小馬拉車。

　　小馬都學(xué)會(huì)了，一樣一樣地做給老馬看。老馬看了很高興，親親小馬的臉說：“你學(xué)會(huì)了這么多的本領(lǐng)，真是一個(gè)好孩子。”

　　小馬說：“從明天起，我就可以幫助媽媽做事了，也可以出去為大家做事了。”

　　1、短文有（  ）段。

　　2、短文主要講誰的事？

　　———————————————————————————

　　3、小馬向_____________學(xué)會(huì)了_________________。

　　小馬向_____________學(xué)會(huì)了_________________。

　　小馬向_____________學(xué)會(huì)了_________________。

　　4、小馬學(xué)好本領(lǐng)是為了幫助媽媽做事，也是為了____________。

　　閱讀短文，完成下面的作業(yè)。

　　去年的一天，我 登 上了長城！

　　長城真高啊！比我家住的六 層 樓還高出好多好多。它全是用大塊大塊的石頭 砌 成的。

　　長城真長啊！我一邊爬，一邊看那彎彎曲曲的長城從這個(gè)山頭連到那個(gè)山頭。

　　長城真美啊！它雄偉壯觀，站在長城往下看，一大片紅紅的楓葉就像紅色的海洋。

　　⑴填空。

　　短文共有（  ）個(gè)自然段。

　　第一段寫去年我登上了長城。

　　第二段寫長城真高。

　　第三段寫長城（      ）。

　　第四段寫（           ）。

　　⑵讀句子，填空。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一大片楓葉像紅色的海洋。

　　a、寫楓葉顏色的詞語是（        ）。

　　b、寫楓葉數(shù)量的詞語是（        ）。

　　c、寫遠(yuǎn)看許多楓葉的樣子的詞語是（         ）。

　　太陽和虹

　　剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道七色彩虹，人們都贊美虹。虹聽見了，就驕傲起來，說自己比太陽還美麗。

　　太陽對(duì)虹說：“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我也就沒有你。”虹不相信，反而更加驕傲了。太陽搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立刻不見了。

　　1、看拼音寫詞語。

　　（       ）  （       ）  （       ） （      ）

　　（       ）  （       ） （       ）

　　2、寫出下列詞語的近義詞。

　　贊美（     ）    美麗（     ）   立刻（      ）

　　3、把下面的詞語排列成一句句子。

　　彩虹   天上   雨過天晴   七色    出現(xiàn)了   一道

　　_______________________________________________________

　　4、“太陽搖搖頭，躲進(jìn)云里，虹立刻不見了。”句子中的“不見”可以換成_____________。

　　5、“你美麗，這是真的。不過，要是沒有我也就沒有你。”句中的“你”指的是___________________，“我”指的是___________________。

　　6、虹不見了，是因?yàn)椋海?nbsp;           ）

　　⑴虹太驕傲了。

　　⑵人們都贊美虹。

　　⑶太陽躲進(jìn)云里了。

　　畫   畫

　　美術(shù)課上，我坐在教室里畫畫。

　　我先用綠色的水彩筆在紙上畫上一片森林，森林碧綠碧綠的，樹木長得十分茂密。

　　我又在森林的上方，畫上藍(lán)藍(lán)的天空，天空中有朵朵潔白的云。

　　我還在森林中畫上了幾只小鳥，黃黃的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。

　　畫完后，我給圖畫取了個(gè)題目是《          》。

　　1、這篇短文共有（        ）個(gè)自然段。

　　2、短文中寫畫畫次序的詞是（        ）、（        ）、（        ）。“我”在白紙上畫了（        ）、（         ）、（        ）、（        ）。

　　3、請(qǐng)你在文中劃出描寫顏色的詞。你還知道另外描寫顏色的詞嗎？在下面的橫 線 上寫一寫。

　　4、你能給這幅畫取個(gè)名字嗎？請(qǐng)寫在第5自然段的橫線上。

　　5、你能按照短文的內(nèi)容，畫一畫這幅畫嗎？請(qǐng)你畫在下面的方框里。

　　樹葉的悄悄話

　　秋風(fēng)吹呀吹，樹葉都在悄悄說話。

　　梧桐葉在風(fēng)里索索發(fā)抖，說：“落吧，落吧，到土地媽媽懷里去吧，那兒多溫暖。”他們說著紛紛飄落地面。

　　銀杏葉說：“飛吧，飛吧，讓我們?nèi)プ鲆淮慰旎畹娘w行！”他們真的飛起來了，像一只只金黃的蝴蝶。

　　香樟樹的葉子又濃又密，他們也在低聲商量：“落，還是不落？”老樹干聽了難過地說：“你們離開了我，我多么孤單呀！”樟樹葉想起火熱的夏天，樹干不斷送來清甜的汁水，現(xiàn)在怎么能拋開他呢？他們都留了下來。

　　冬天，北風(fēng)刮，大雪飄，樟樹葉緊緊抱住樹干，在冰天雪地里顯出一團(tuán)蒼　翠的綠色。

　　春天來了，樹上萌發(fā)了新葉，那些老樟樹葉子對(duì)樹干說：“我們陪伴你度過了冬天，現(xiàn)在讓新葉來和你做伴吧！”說著從樹上飄落下來。

　　樟樹干點(diǎn)點(diǎn)說：“謝謝！謝謝！”

　　1、給句子中帶點(diǎn)的詞換個(gè)意思相近的詞語。

　　⑴老樹干聽了心里很難過。（       ）

　　⑵火熱的夏天，樹干不斷為樹葉送上清甜的汁水。（           ）

　　2、把可以搭配的詞語用線連起來。

　　索索         落地            悄悄        新芽

　　紛紛         抱住            度過        商量

　　緊緊         發(fā)抖            萌發(fā)        冬天

　　3、填空

　　⑴文章共有（     ）個(gè)自然段。

　　⑵在秋風(fēng)吹起的日子里，梧桐葉、銀杏葉都從樹干上（    ）了下來，只有香樟葉（    ）了下來。

　　4、文章的哪個(gè)地方讓你感動(dòng)，請(qǐng)劃下來，再讀一讀。

　　小棕熊的雨鞋

　　小棕熊有一雙很漂亮的新雨鞋，雨過天晴，他也舍不得脫下來。他的兩只腳在雨鞋里不透氣，很難受。他把這件事告訴了刺猬。“你真笨！”刺猬說，“你不會(huì)在雨鞋上挖些出氣的洞嗎？”

　　小棕熊一聽，覺得刺猬的話有道理。他趕快回家，用小刀在新雨鞋上挖了些洞。小棕熊穿上帶氣眼的雨鞋，他的腳不感到難受了。他想，刺猬的主意出得真好。

　　可是，第二天又下起了大雨，小棕熊穿著那雙雨鞋，腳卻像泡在水里一樣，他后悔極了。

　　他想，以后對(duì)于別人的話，一定要?jiǎng)幽X筋想一想，是不是有道理。

　　1、這篇短文共有（  ）個(gè)自然段，第2自然段共有（   ）句話。

　　2、給詞語拉拉手。

　　一雙 事

　　一把 大雨

　　一場(chǎng) 小刀

　　一件 雨鞋

　　3、寫出跟下面詞語意思相反的詞。

　　難看——（        ）     脫下——（        ）

　　4、用         劃出帶有“趕快”一詞的句子，再用“趕快”寫一句話。

　　趕快——

　　5、填空。

　　⑴把雨鞋挖些出氣的小洞是刺猬出的主意，這個(gè)主意出得(      )。因?yàn)橐幌掠辏�小棕熊的雙腳（       ）。

　　⑵這篇短文告訴我們：對(duì)于別人說的話，一定要（                                            ）。

　　烏鴉與猴子

　　烏鴉口渴了，想喝水，就到處找水喝。在村頭，它遇到猴子，猴子告訴烏鴉：“村子里有水，你要喝的話，我可以幫你吊一桶。”烏鴉說：“謝謝。只要有水，我會(huì)想辦法喝到的。”猴子見烏鴉不要它幫忙，就拎了一桶水回去了。

　　烏鴉等猴子走后，就用過去的經(jīng)驗(yàn)，把小石子一顆一顆銜到井里，可是銜了半天，還是不見水上來，覺得很奇怪。這時(shí)，猴子來拎第二桶水了。它見烏鴉用這種辦法喝水，不禁哈哈大笑。

　　猴子一本正經(jīng)地對(duì)烏鴉說：“烏鴉老弟，你用這種辦法喝瓶子里的水是正確的，可是要喝井里的水就不行了。”

　　說完，猴子很快吊起一桶水，讓烏鴉喝了個(gè)飽。

　　1、短文共有（  ）個(gè)自然段，第(   )自然段寫烏鴉想辦法喝水。

　　2、照樣子寫詞。

　　例：一顆    一顆一顆

　　3、填空。

　　烏鴉用老辦法喝（    ）里的水是正確的，可是要喝（    ）里的水就不行了。

　　4、這篇文章告訴我們（在正確的答案后面打√）:

　　⑴對(duì)朋友要樂于幫助。（    ）

　　⑵對(duì)不同的情況，要用不同的方法。（    ）

　　⑶遇事要不怕困難，想辦法解決。（     ）