一、教學(xué)內(nèi)容

　　本冊(cè)教材的內(nèi)容有：長(zhǎng)方體和立方體、數(shù)的整除、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法。

　　長(zhǎng)方體和立方體，是在學(xué)生學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形和正方形的特征、周長(zhǎng)、面積的計(jì)算以及長(zhǎng)方形和正方形直觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，內(nèi)容主要有長(zhǎng)方體和立方體的認(rèn)識(shí)，長(zhǎng)方體和立方體表面積、體積計(jì)算。從認(rèn)識(shí)平面圖形到認(rèn)識(shí)立體圖形，從計(jì)算面積到計(jì)算體積，對(duì)發(fā)展學(xué)生的空間觀念和豐富學(xué)生有關(guān)形體的知識(shí)都有重要的意義。

　　數(shù)的整除，內(nèi)容主要有約數(shù)和倍數(shù)，能被2、5、3整除的數(shù)，素?cái)?shù)（質(zhì)數(shù)）、合數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)，最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。在教材中，明確指出數(shù)的整除是自然數(shù)范圍內(nèi)研究，不包括0。在講數(shù)的整除的特征時(shí)，只講能被2、5、3整除的數(shù)的特征。這些數(shù)的特征比較明顯，在分?jǐn)?shù)計(jì)算中用到的機(jī)會(huì)比較多。一般常見的分?jǐn)?shù)計(jì)算，分子、分母數(shù)都不很大，只要掌握了能被2、5、3整除的數(shù)的特征，基本上就夠用了。

　　分?jǐn)?shù)教學(xué)在全套教材中分兩大階段。第一階段安排在第八冊(cè)，主要通過直觀認(rèn)識(shí)使學(xué)生分?jǐn)?shù)有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，其目的一方面是為了幫助學(xué)生積累一些感性知識(shí)，理解分?jǐn)?shù)的概念，另一方面也為學(xué)習(xí)小數(shù)的意義做準(zhǔn)備。本冊(cè)教材是系統(tǒng)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的開始。內(nèi)容主要有：分?jǐn)?shù)的意義，真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，約分、通分，分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。

　　分?jǐn)?shù)的加法和減法，教學(xué)內(nèi)容主要有：同分母分?jǐn)?shù)加減法，異分母分?jǐn)?shù)加減法，帶分?jǐn)?shù)加減法，分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算。在分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算中要求學(xué)生掌握什么情況下化成分?jǐn)?shù)計(jì)算比較簡(jiǎn)便，什么情況下要化成小數(shù)計(jì)算的一般規(guī)律。對(duì)于能用簡(jiǎn)便方法計(jì)算的，要求用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，把加減法的運(yùn)算定律和性質(zhì)推廣到分?jǐn)?shù)。教材中還安排了一些分?jǐn)?shù)加減應(yīng)用題，一方面是為了進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與整數(shù)、小數(shù)加減法應(yīng)用題相同。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握長(zhǎng)方體和立方體的特征，理解體積、容積的意義，認(rèn)識(shí)常用的體積、容積單位。掌握長(zhǎng)方體、立方體體積的計(jì)算公式。會(huì)正確地計(jì)算它們的表面積和體積。

　　2、理解整除、約數(shù)、倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)的意義。掌握能被2、5、3整除的特征。學(xué)會(huì)求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

　　3、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)。學(xué)會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，比較熟練地進(jìn)行約分和通分，學(xué)會(huì)分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。

　　4、理解分?jǐn)?shù)加減法意義。掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，并能比較熟練的進(jìn)行計(jì)算。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、長(zhǎng)方體和立方體的表面積和體積計(jì)算。

　　2、求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)

　　3、分?jǐn)?shù)四則計(jì)算和分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。

　　4、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、分?jǐn)?shù)意義的理解。

　　2、在分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算中，在什么情況下化成分?jǐn)?shù)計(jì)算比較方便，在什么情況下要化成小數(shù)計(jì)算的一般規(guī)律。

　　四、思想品德教育。

　　1、加強(qiáng)思想品德教育。

　　2、理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)空間觀念，提高解決實(shí)際問題的能力。

　　4、培養(yǎng)初步的邏輯思維能力，為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。

　　5、樹立辨證統(tǒng)一觀，揭示事物的本質(zhì)屬性。

　　五、課時(shí)安排

　　（一）長(zhǎng)方體和立方體（13課時(shí)）

　　1、長(zhǎng)方體和立方體的認(rèn)識(shí)2

　　2、長(zhǎng)方體和立方體的表面積2

　　3、長(zhǎng)方體和立方體的體積7

　　4、復(fù)習(xí)2

　　（二）數(shù)的整除（20課時(shí)）

　　1、約數(shù)和倍數(shù)2

　　2、能被2、3、5整除的數(shù)3

　　3、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)3

　　4、最大公約數(shù)5

　　5、最小公倍數(shù)5

　　6、復(fù)習(xí)2

　　（三）分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)（23課時(shí)）

　　1、分?jǐn)?shù)的意義5

　　2、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)3

　　3、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)2

　　4、約分

　　2

　　5、通分3

　　6、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化3

　　7、復(fù)習(xí)3

　　（四）分?jǐn)?shù)的加法和減法（21課時(shí)）

　　1、同分母分?jǐn)?shù)加減法3

　　2、異分母分?jǐn)?shù)加減法5

　　3、帶分?jǐn)?shù)加減法9

　　4、分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算2

　　5、復(fù)習(xí)2

　　（五）總復(fù)習(xí)（5課時(shí)）