教學目標：

　　1、鞏固20以內的退位減法的計算方法，弄懂算理，并提高聯系的速度。

　　2、培養學生認真仔細的學習習慣。

　　重點

　　能快速地計算出20以內的退位減法。

　　難點

　　能根據已知的一個條件提出數學問題。

　　一、歸納整理，形成系統。

　　1、師：小朋友們，前面我們學習了20以內不退位減法，現在老師想考考你們的計算能力。出示練習四第3題卡片，以開火車的形式向學生提問。

　　（學生高興緊張地回答老師所出示意的計算題。）

　　師：同學門剛才表現得很好，現在老師和你們做一個游戲。

　　2、出示練習四第5題：請兩隊同學上臺分別拿著算式卡片和得數卡片。然后請同學們把算式卡片與正確的得數排在一起。

　　（學生高興的做游戲。）

　　二、鞏固練習。

　　1、出示練習四第4題掛圖：師：大家看這幅圖，你們知道了什么？哪位同學能把這道題的題意說一下呢？

　　（學生思考做題）

　　師：同學們說得很好，你們會做嗎？

　　2、A：出示練習四第7題：師：大家從這幅圖中知道什么？

　　（學生說意圖）

　　B：分組討論：這道題你是怎么想的？

　　（學生說想法）

　　C：你們能提出問題嗎？

　　（學生提問題）

　　D：你們能根據剛才所提的問題算出得數嗎？

　　（學生算得數）

　　三、拓展思維。

　　出示練習四第6題，師：誰能把這道題的題意說一下呢？

　　（學生說題意）

　　師：你們說得很好，現在我們來比賽一下，看誰做得又快又正確。

　　（學生比賽做題）

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　　四、練習小結

　　同學們，說一說這節課我們復習了什么內容？你們有哪些收獲？

　　請大家對自己或自己小組的表現做一個簡單的評價。