課題

練  習   2

課型

新授課

教學要求

仔細觀察圖畫，展開想象，練習對話。

教學重點

仔細觀察圖畫，展開想象，練習對話。

教學時間

第三課時

授課時間

2006年11月22日

教學過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知交際內(nèi)容

1、播放根據(jù)圖畫內(nèi)容改編的小猴向熊貓借鉛筆及還鉛筆的故事錄像。教師相機提示：

（1）小猴是怎樣向熊貓借鉛筆的？熊貓是怎樣說的？怎樣做的？

（2）字寫好后，小猴是怎樣還鉛筆的？

二、指導討論，培養(yǎng)交際意識

（出示掛圖）

1、請小朋友結(jié)合剛才看到的錄像想想小猴是怎樣向熊貓借鉛筆和還鉛筆的？熊貓是怎樣說的？怎樣做的？

2、小猴向熊貓借鉛筆時說話的語氣怎么樣？你是怎么知道的？小熊貓說話時臉上的表情又是怎樣的？

3、如果讓你們來表演這個故事，你覺得應(yīng)該和同學怎樣合作才能取得成功？

三、角色表演，學會交際常識

1、同桌練習分角色表演。

2、全班匯報。（指名學生上臺戴頭飾表演。）

3、師生評議。

如：①教師相機點撥：你們看，小猴說話多有禮貌呀，在向別人借鉛筆時用了“請”字。

②學生評議：小猴得到了熊貓的幫助，應(yīng)該對熊貓說聲“謝謝”。熊貓也會客氣地對小猴說：“不用謝”。

4、評價小結(jié)：

我們向別人借東西，用過以后要及時歸還。借東西，還東西都要注意應(yīng)該把話說清楚，還要注意禮貌，借東西時要用“請”、“行嗎”等，還東西要說“謝謝”。

四、拓寬內(nèi)容，強化交際本領(lǐng)。

1、想一想、說一說：除了借鉛筆，平時，同學之間還要互借哪些學習用品？你是怎樣向別人借的？怎樣還的？別人又是怎樣說的？

2、分小組練習表演。具體內(nèi)容由各小組自由決定。

3、評出最佳表演獎。

教 后 記