課題

4.  我叫“神舟號”

課型

新授課

教學要求

1、復習鞏固漢語拼音,讀準綠線內的幾個生字，讀準生字表中的7個生字。認識兩種筆畫。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、初步讀懂課文。

教學重點

復習鞏固漢語拼音,讀準綠線內的幾個生字。認識兩種筆畫。能正確、流利、有感情地朗讀課文。初步讀懂課文。

教學時間

第一課時

授課時間

2006年9月17日

教學過程

一、激趣導入新課。

1、小朋友，聽過神話故事《嫦娥奔月》的故事嗎？（出示課件：嫦娥）請小朋友說說看。指名說。

2、出示課題：我叫“神舟號” 齊讀課題。

二、借助拼音，自讀故事，指導說話。

1、小朋友，我們已經掌握了漢語拼音的本領，請大家借助拼音，自己把這個故事讀讀看，看能不能讀懂。

2、課文插圖，指導說話。

（1）圖上畫的是什么地方？

（2）嫦娥姐姐身邊的這艘飛船從哪來的？你怎么知道的？

三、再讀課文。

四、 精讀課文。

1、教學第一自然段。

   （1）指名讀。

   （2）請小朋友也用喜歡的口氣對飛船弟弟說說看。

   （3）嫦娥姐姐問了飛船弟弟哪兩個問題？

   （4）簡介

   （5）學完了第一自然段，老師想考考大家，用“在”說話。

2、教學第二自然段。

3、教學第三自然段

   四、總結課文。

五、作業設計：

六、指導寫字。

飛：筆畫橫折斜構，范寫。學生書空。

你：筆畫橫折構，范寫，學生書空。

學生描紅。

七、板書設計

            嫦娥姐姐     飛船弟弟

            哪里來       中國來

            做什么       作飛行試驗

教 后 記