【教材分析】
　　課文說了家庭生活中的一個小故事。小云生日那天，媽媽送給她一只布熊，因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語言淺顯，體現了母女真情。
　

【教學要求】

　�。�、認識１２個生字，認識２個偏旁“饣、牜”。

　�。�、正確、流俐、有感情地朗讀課文。

　�。�、理解課文內容，知道小云借生日給媽媽的原因。
　

【教學重點】

　　認識本課生字和朗讀課文，從故事中了解母女間的情感。
　

【教具準備】

　　生字卡片，板書圖卡，優秀學習小組旗幟，課件。
　

【教學過程】

一、啟發談話，揭示課題

　�。ㄕn件播放《生日歌》。）
　　提問：

　�。�、同學們，你們熟悉剛剛播放的歌曲嗎？是什么歌呢？（生日歌）（課件出示：生日）

　　　　板書：

　 　
生日
 
　
 
 

　　２、你喜歡過生日嗎？為什么？（討論）

　�。场ⅲㄕn件出示：借）平時，你們會向別人借東西，也會把東西借給別人，可是，你們聽說過借生日嗎？

　　　　板書：

　 　
借
 
　
 
 

　　　　老師講述：今天我們就來學習《借生日》的故事，學了之后，你們就會明白為什么要借生日了。（翻書１２５頁，全班齊讀課題。）
　

二、初讀課文

　�。薄⒔柚�你們的拼音朋友把課文讀一篇，要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段。

　　２、用手摯告訴老師全文有幾段？（４段）

　�。�、提問：

　　　　課文主要是講誰和誰的故事？（貼出小云和媽媽圖卡。）

三、學習課文

　　１、指名讀１、２自然段。

　�。�、認識兩段中的字詞：

　　　　課件出示：

　 　
放著、布熊、快樂、怎么
 
　
 
 

　　　　（指名讀，齊讀。）

　　　　認讀彩色生字球：放、布、熊、快、怎。

　　　　（特別是“放”、“快”進行擴詞練習，并用“快樂”造句。指名讀準字音、組詞，將生字球作為獎勵獎給小組。）