他的聰明：奧數(shù)書上只有一種解法，他卻能想出其他更加便捷的算法

　　他的兩面：課外很低調(diào)，課堂上談?wù)搳W數(shù)題目，常與同學(xué)們唇槍舌劍

　　他的樂趣：學(xué)奧數(shù)沒有累的感覺，看到一道題被攻克，心里甜滋滋的

　　他的夢(mèng)想：盼在今年七八月份的世界少年奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽取得佳績

　　2009年世界少年奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽（中國區(qū)）選拔賽剛剛落幕，大連市甘井子區(qū)金家街第二小學(xué)5年4班的惠翔宇獲得了五年級(jí)組的金獎(jiǎng)，這也是大連市選送的5年級(jí)組選手中唯一一名金獎(jiǎng)得主。惠翔宇的班主任陳文濤老師說，這個(gè)12歲、善于思考和學(xué)習(xí)的“胖少年”在課堂上常帶給老師們意外驚喜。

　　善思考——常與同學(xué)唇槍舌劍

　　惠翔宇獲得了這個(gè)大獎(jiǎng)，學(xué)校老師和他的父母一樣開心。陳文濤老師說，每天早上7點(diǎn)左右，他都會(huì)講解幾道奧數(shù)例題，并布置一些有針對(duì)性的題目讓學(xué)生練習(xí)。學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍相當(dāng)濃厚，學(xué)生自然興趣就高了。“惠翔宇同學(xué)非常善于思考，同學(xué)間不經(jīng)意的一句談話，或者老師無意間說出的一個(gè)想法都能觸動(dòng)他，思路非常開闊。”“在課堂上，他也常常能帶給我驚喜，有些奧數(shù)題目奧數(shù)書上也只有一種解法，他卻能想出其他更加便捷的算法來。”

　　聽到老師的這些夸獎(jiǎng)，惠翔宇只是報(bào)以微笑。陳老師說，別看惠翔宇現(xiàn)在低調(diào)，但在課堂上討論起奧數(shù)題目算法時(shí)他可是一點(diǎn)不相讓，常與同學(xué)們唇槍舌劍，爭論不休。

　　興趣濃——家中奧數(shù)書成堆

　　“參加此次奧數(shù)中國區(qū)比賽有沒有緊張？”這個(gè)“胖少年”坦誠地說，他在考場(chǎng)上并不緊張，但考完后緊張得不行，“答題時(shí)我覺得題目很有意思，光想著做題來著。”

　　惠翔宇的父親惠恩利說，他這個(gè)兒子是個(gè)典型的小書迷，看書學(xué)習(xí)從來不用家長看著，孩子房間里滿滿地都是書，光奧數(shù)書就有厚厚一大摞，可每次逛書店看到奧數(shù)書孩子還想買。“帶他去大連市少年兒童圖書館，他就邁不動(dòng)步。”惠翔宇笑了，他并不否認(rèn)爸爸的說法。他告訴記者，有一次他去上英語課，半路看到書店進(jìn)去看書看入迷了，等到反應(yīng)過來時(shí)發(fā)現(xiàn)時(shí)間快來不及了，急忙打車趕往學(xué)習(xí)班。“每天鉆到書堆里學(xué)習(xí)奧數(shù)不感到累嗎？”面對(duì)這樣的問題，他的回答是：“我并沒有累的感覺，數(shù)學(xué)讓我覺察到一種樂趣，有時(shí)也和同學(xué)們?cè)谝黄鹚伎迹�看到一道道題被攻克，心里頭甜滋滋的。”

　　韌性堅(jiān)——每天堅(jiān)持5道題

　　陳文濤說，并不是每個(gè)孩子都適合奧數(shù)，奧數(shù)是在學(xué)生們學(xué)有余力的情況下發(fā)揮的，惠翔宇對(duì)奧數(shù)有著特殊的感情，所以鉆研起來有著一股子韌勁。“他平時(shí)從來不輕易發(fā)問，也不坐在那里干等，而是從各個(gè)角度去研究它，這非常難能可貴。”惠翔宇父親也告訴記者，惠翔宇每天都堅(jiān)持做5道奧數(shù)題，做不出來就不睡覺。但在惠恩利的眼中，兒子也是不夠“完美”的，“要是他減肥的那股勁也像學(xué)奧數(shù)這樣，肯定就不是現(xiàn)在的體重了。”

　　惠翔宇輕輕一笑后，顯得一臉平靜，他有個(gè)更遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。陳文濤說，惠翔宇目前正在積極備戰(zhàn)，今年的七八月份，惠翔宇還將代表中國賽區(qū)的選手到德國參加世界少年奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

　　該校副校長王丹介紹說，作為大連市唯一一所小學(xué)奧數(shù)教學(xué)基地，金二小獨(dú)特的教育方法走在大連市前列。