家長(zhǎng)觀(guān)點(diǎn)：學(xué)習(xí)理財(cái)，我們才剛剛開(kāi)始

　　合理地培養(yǎng)孩子處理財(cái)富的觀(guān)念，不讓他們?cè)俳?jīng)歷我們?cè)��?jīng)歷的一些事情，這在今天，對(duì)我們也是剛剛開(kāi)始的一種新的挑戰(zhàn)。

　　經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，錢(qián)的問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題，可我偏偏對(duì)錢(qián)沒(méi)有感覺(jué)。所謂沒(méi)感覺(jué)，并不是自己有多清高，視金錢(qián)如糞土；而是說(shuō)，在這樣一個(gè)社會(huì)中如何合理處理自己的財(cái)產(chǎn)，如何在有效地保護(hù)財(cái)產(chǎn)的同時(shí)使其合理增值，即合理理財(cái)，我對(duì)這樣一種觀(guān)念“沒(méi)有感覺(jué)”。

　　我這樣說(shuō)，絕對(duì)沒(méi)有將責(zé)任推到父母身上去的意思。但在兒時(shí)，確實(shí)有一種很有意思的風(fēng)氣：一個(gè)人若是有了大量財(cái)富，那不是資本家就是地主。資本家和地主在當(dāng)時(shí)是罪惡、丑陋、卑鄙、齷齪、貪污、腐化的代名詞，相反，如果一個(gè)人身無(wú)分文，那才是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的真正代表。在這樣一種風(fēng)氣下，多數(shù)人手中不可能有大量的財(cái)富，同時(shí)這些人的孩子手里也不可能有很多錢(qián)需要處理。我上小學(xué)時(shí)處理的最大一筆錢(qián)是5元錢(qián)，那是因?yàn)樯蠈W(xué)要交學(xué)費(fèi)。那時(shí)，非農(nóng)戶(hù)的學(xué)費(fèi)5元，農(nóng)戶(hù)則是3元，還經(jīng)常看到一些同學(xué)拿著各種證明要求學(xué)校免除學(xué)費(fèi)。此外，手里有錢(qián)的時(shí)候就是3分、5分，誰(shuí)要是手里拿著一元、兩元，那簡(jiǎn)直就是財(cái)主，該打土豪、分田地了！我記得有一次春游，一個(gè)同學(xué)告訴我他姐姐給了他5元錢(qián)，羨慕得周?chē)�同學(xué)一陣驚嘆，我當(dāng)時(shí)褲兜里只有2角4分，5元錢(qián)---那是一筆巨資啊！

　　可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況決定了我們不可能從小接觸如何對(duì)待金錢(qián)的問(wèn)題，同時(shí)，家庭總體的相對(duì)貧困也使得每個(gè)孩子對(duì)家庭的義務(wù)是無(wú)條件的---即孩子給家里干活是天經(jīng)地義、沒(méi)條件可講的；反過(guò)來(lái)，家庭也不可能為每一個(gè)干活的孩子提供所謂的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。這種觀(guān)念的好處是，孩子從小就培養(yǎng)出一種對(duì)待家庭的責(zé)任是無(wú)條件的觀(guān)念意識(shí)，工作以后主動(dòng)將工資上交也是十分正常而自然的事情。但其不足是孩子從小就與錢(qián)這種東西隔離了起來(lái)，而對(duì)金錢(qián)的管理則完全是大人的事情。離開(kāi)金錢(qián)，孩子自然也就不會(huì)有一個(gè)“私有財(cái)產(chǎn)”的觀(guān)念---這在當(dāng)時(shí)是絕對(duì)反動(dòng)的、沒(méi)落的觀(guān)念；同時(shí)，一旦有了錢(qián)以后，該如何合理分配處理財(cái)產(chǎn)就會(huì)成為問(wèn)題，甚至是一個(gè)需要重新學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

　　記得我讀研究生時(shí)，盡管已經(jīng)結(jié)婚了，卻很少思考錢(qián)的問(wèn)題。直到女兒將要出世，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的---這在以前對(duì)我而言只是一種觀(guān)念，現(xiàn)在則變得十分現(xiàn)實(shí)。錢(qián)似乎是在突然之間變成了整個(gè)生活的中心問(wèn)題，因?yàn)橐磺卸夹枰�錢(qián)去打點(diǎn)---大人需要檢查、住院、各種營(yíng)養(yǎng)品，小孩兒需要床、被子、褥子、衣服、帽子、奶瓶、奶嘴……而做這些具體而繁雜的事情的前提條件就是“錢(qián)”。雖然結(jié)婚時(shí)，錢(qián)的功能已經(jīng)表現(xiàn)出來(lái)了，但那時(shí)還沒(méi)有從根本上影響我的認(rèn)識(shí)，孩子的降臨確實(shí)使我的意識(shí)發(fā)生了很大的變化，而利用課余時(shí)間去打工掙錢(qián)也就變得十分自然。

　　我覺(jué)得不少跟我年齡差不多的人幾乎都是在實(shí)際生活中不斷摔打、不斷摸索，整理出自己如何處理財(cái)產(chǎn)的觀(guān)念的。例如強(qiáng)制儲(chǔ)蓄，強(qiáng)制性限制自己的一些欲望，盡可能合理分配手中的貨幣，安排自己的生活，將不同的錢(qián)用于不同的消費(fèi)支出。這些最基本的技能一方面來(lái)自于自己的父母，另一方面則來(lái)自于生活的磨礪，但對(duì)于終于有所盈余而儲(chǔ)蓄起來(lái)的財(cái)富該如何處理并沒(méi)有多少科學(xué)的觀(guān)念，同時(shí)這種從經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的認(rèn)識(shí)又在影響我們對(duì)待孩子的方式：一方面，我的女兒很少接觸金錢(qián)；另一方面，她對(duì)外面的物質(zhì)世界充滿(mǎn)了渴望，那感覺(jué)是只要她想要的，就可以用錢(qián)買(mǎi)回來(lái)，但這個(gè)東西花了多少錢(qián)，她并不關(guān)心---那是大人的事情，大人總會(huì)滿(mǎn)足她的愿望的。我們一方面會(huì)拒絕女兒的一些不合理要求，另一方面也意識(shí)到，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，應(yīng)該讓她樹(shù)立一種正確對(duì)待金錢(qián)的觀(guān)念了。

　　我和妻子已經(jīng)有了一種意識(shí)，就是一些比較小的花銷(xiāo)讓女兒自己去處理，但這還不是前面所說(shuō)的科學(xué)意義上的理財(cái)觀(guān)念。經(jīng)濟(jì)社會(huì)，讓孩子從小接觸這方面的知識(shí)的確是必要的。林語(yǔ)堂先生說(shuō)得好，錢(qián)這個(gè)東西本來(lái)就沒(méi)有好壞之分，使錢(qián)變質(zhì)的不是錢(qián)本身，而是處理錢(qián)的人。顯然，合理地培養(yǎng)孩子處理金錢(qián)的觀(guān)念，不讓他們?cè)俳?jīng)歷我們?cè)��?jīng)歷的一些事情，這在今天，對(duì)我們也是剛剛開(kāi)始的一種新的挑戰(zhàn)。