“小升初”招生日子臨近，一場(chǎng)場(chǎng)擇校大戰(zhàn)接踵而至。盡管義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)行免試就近入學(xué)，禁止擇校，盡管“小升初”考試已被取消多時(shí)，然而令人尷尬的是，圍繞“小升初”的怪現(xiàn)象仍然層出不窮。

　　新華社一則報(bào)道說(shuō)，上海市教委最近規(guī)定，由優(yōu)質(zhì)公辦初中改制而來(lái)的民辦初中在自主招生時(shí)不能組織與學(xué)生見(jiàn)面。然而有學(xué)校又出新招――通過(guò)面試家長(zhǎng)來(lái)考察學(xué)生。

　　孩子要升學(xué)，家長(zhǎng)被面試，如此苦澀一幕讓人黯然。“小升初”之怪現(xiàn)象，過(guò)去是比成績(jī)、拼關(guān)系，曾有個(gè)學(xué)生在展示自己的實(shí)力時(shí)，竟然拿出奧數(shù)競(jìng)賽之類獲獎(jiǎng)證書20多個(gè)！……禁擇令為何成了一紙空文？新義務(wù)教育法為何被虛置？家長(zhǎng)和學(xué)校為何如此心照不宣,相互配合？

　　有專家沉痛指出,將公辦教育變?yōu)闋I(yíng)利性的活動(dòng)，其中一個(gè)政策源頭，是上世紀(jì)90年代中期公辦中小學(xué)“轉(zhuǎn)制”的改革，這些“轉(zhuǎn)制學(xué)校”由于實(shí)行“民營(yíng)機(jī)制”從而可以合法地高收費(fèi)，于是出現(xiàn)了“名校辦民校”之風(fēng)。去年，有關(guān)方面已經(jīng)叫停義務(wù)教育階段的“轉(zhuǎn)制學(xué)校”。

　　家長(zhǎng)希望孩子進(jìn)入好學(xué)校，其情可憫，無(wú)可厚非；學(xué)校希望招收更多素質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，似也不可一味指摘。然而，“僧多粥少”，優(yōu)質(zhì)學(xué)校畢竟無(wú)法容納全部的學(xué)生。導(dǎo)致“小升初”種種怪現(xiàn)象難以根除的因素，不外乎三點(diǎn)：一是教育資源分配不公，所謂“好中學(xué)”和“差中學(xué)”擁有的資源懸殊驚人；二是國(guó)家教育投入仍顯不夠，資源薄弱的中學(xué)短期內(nèi)很難改善;三是一些教育主管部門和學(xué)校為了經(jīng)濟(jì)利益和政績(jī)工程考慮，并沒(méi)有真正把新義務(wù)教育法和國(guó)家的相關(guān)禁令落到實(shí)處。

　　在這一前提下，應(yīng)給地方教育主管部門戴上緊箍咒，出臺(tái)相應(yīng)的配套措施，以保證新義務(wù)教育法的通行無(wú)阻,同時(shí)須警惕一些學(xué)校玩“上有政策、下有對(duì)策”。此外，仍需進(jìn)一步打擊教育腐敗，斬?cái)嘁恍�學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)要錢之手。