據浙江《今日早報》報道，這段時間，不少小學六年級家長都在忙著踩點，有些甚至一口氣跑好幾所初中學校，看設施、看師資、找校長聊天，只為給自己的孩子挑選一所最合適的學校。可是，究竟孩子適合怎么樣的學校，大多數家長還是覺得很迷茫。

    上周末，上城區“父母茶座”家庭熱點系列活動――“中小學銜接教育大家談”在上城區青少年活動中心舉行。在天地實驗小學葉軍老師的主持下，家長、老師和教育專家就怎樣給孩子選所好中學，做好中小學教育銜接的話題進行了熱烈的討論。不少校長為家長們給出了中肯的意見。

    家長：

    能力的培養很重要

    家長們變得理性了，這是記者在座談會上最直觀的感受！分數和升學率這些原本被看得最重的環節這次被許多家長排在了最末考慮條件。勝利小學的家長們最大的愿望是能讓孩子輕輕松松讀書，讓他們能有自己發揮的空間。

    來先生的孩子在天長小學讀六年級，面對即將到來的擇校，來先生打了個比方，成績就如同魚，比魚更重要的是魚竿。“我更注重學校如何培養孩子掌握知識的能力。”

    這樣的觀點被很多家長認可，天地實驗小學學生家長黃先生表示自己現正處于極度矛盾中。一方面希望孩子可以上名校，但他同時又很清楚，上了名校并不一定能讓孩子成為一個有用的人。“社會經驗、實踐能力和心理素質其實更重要，只有情商大于智商，才是孩子是否能在社會上立足的關鍵。”黃先生想得比較遠，他認為隨著私有企業越來越多，只有能力>學歷，水平>文憑，才能真正成為有用的人。所以，黃先生還是希望給孩子選擇一所更多關注其他方面能力培養的學校。

    老師：

    好學校不是“攀比”出來的

    因為經常和孩子接觸，老師對學生的影響最大。那么老師心目中的好學校究竟是怎樣的呢？紫陽幼兒園的張老師提到：“好學生、升學率和教學設施等都是名校的光環，如果家長想要給孩子選擇好的學校，就別讓這些光環迷住了眼。看看后進生在學校的狀況也許來得更實際。畢竟好學生只有幾個，大部分學生都是中等發展的學生。一個好學校，‘學生貧富差距’不能太大。”

    紫陽小學的倪愛華老師認為，選擇名校也是家長的一種正常心理，但是如果因為選名校每天就要花一兩個小時在路上，那就不值得了。畢竟好學校有好老師，普通學校也有好老師。

    天地實驗小學的黃紅纓老師奉勸家長在擇校過程中千萬不要跟風，比如哪個學校熱門就一窩蜂擁過去，更不要攀比。對孩子來說，學得快樂才是最重要的。

    校長：

    不妨去學校考察“精神面貌”

    飲馬井巷小學校長高軍玉也經歷過擇校的體驗：“我的孩子也剛上初中，去年我和在座的許多家長心情一樣，當時我也跑了很多中學進行‘實地考察’。我看學校就主要看3個方面：學校學生每次下完課的表情是開心的還是沉悶的，進進出出的老師表情是輕松的還是嚴肅的，學校里的工友工作是愉悅的還是煩躁的。我看重的是學校的校園文化，因為整體良好的校園環境對孩子的發展很重要。”

    開元中學的金曉東校長說：“道聽途說是不可取的，還得要學生家長自己來學校參觀，結合實際情況作出選擇。”他給了家長們一個建議，下午三四點的時候去學校走走看看，觀察每個人的精神面貌，甚至可以在晚上六點再去學校轉轉，如果學校還是燈火通明，那就要考慮一下孩子是否能頂得住這種壓力了。

    鐵路中學校長陳力山說得很實在，大多數家長都在說擇校，但事實上，100位家長中只有20位能選擇，其他80位都只能把孩子送進就近的學校，而通常很多人都有“近鄰厭惡癥”，陳校長建議家長們帶孩子走進最近的學校，自己先喜歡這所學校，然后讓孩子也喜歡這所學校。