小學(xué)的四、五年級(jí)，已經(jīng)進(jìn)入了小升初最關(guān)鍵的一個(gè)初使階段，尤其是下半學(xué)期，基本上就可以判斷孩子是否有進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的潛質(zhì)了。孩子們還能通過(guò)下半學(xué)期的學(xué)習(xí)，來(lái)做好升學(xué)最初階段的鋪墊工作。

　　那么，如何更好的進(jìn)行下半學(xué)期的學(xué)習(xí)，才能全面的為小升初做最好的準(zhǔn)備呢？下面我們就為大家提一些建議以供參考。

　　一、形成解題思路，掌握解題技巧；

　　通過(guò)小學(xué)低年級(jí)階段和上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該已經(jīng)形成了一定的解路思路。但其實(shí)解題最重要的是掌握一定的解題技巧。

　　比如：當(dāng)你開(kāi)始做一道奧數(shù)題時(shí)，可能腦中會(huì)出現(xiàn)多種不同的解題方法，但如何選擇一種最為簡(jiǎn)便的解題方法才是我們現(xiàn)階段需要有意識(shí)培養(yǎng)自己能力的。這就是上面所說(shuō)到的“解題技巧”。

　　另外，你也需要將所碰到的題目進(jìn)行歸類，并總結(jié)出解答此類題目時(shí)，可以選擇哪些解題方法。在腦中要形成一個(gè)系統(tǒng)性的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。如果能夠從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)自己的這種能力，那么在以后六年級(jí)做一些綜合性的難題的時(shí)候，就不會(huì)手足無(wú)措、毫無(wú)章法了。

　　其實(shí)，所謂的難題，也是屬于某一個(gè)、或某一類知識(shí)點(diǎn)的，或者是許多知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起進(jìn)行考察的題目，你若在已經(jīng)形成了這樣的一個(gè)意識(shí)，那么以后再碰到難題時(shí)，先將它進(jìn)行大概的知識(shí)點(diǎn)劃分，然后再想想自己對(duì)此類知識(shí)點(diǎn)都有哪些解題方法可以使用、并選擇一種最為簡(jiǎn)便的方法來(lái)解答就可以了。

　　二、著重專題訓(xùn)練，提高解題效率；

　　這其實(shí)是上面介紹“掌握解題技巧”的延伸。當(dāng)你已經(jīng)系統(tǒng)的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類后，那么下面要做的就是如何更好的解答此類題目、爭(zhēng)取不在屬于這些知識(shí)點(diǎn)的題目上丟分。要知道，報(bào)考重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生都是在學(xué)習(xí)上非常拔尖的，如果相差一分，可能就會(huì)失去了進(jìn)入重點(diǎn)的名額。所以，一定對(duì)自己會(huì)做的題目不要掉以輕心，進(jìn)行專題訓(xùn)練是很必要的。

　　做專題訓(xùn)練的方法，就是將同屬一類的題目歸納在一起進(jìn)行練習(xí)。比如五年級(jí)的“余數(shù)問(wèn)題”，就可以自己在一定時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一做有關(guān)“余數(shù)”的題目，總結(jié)可使用的解題方法，并且要總結(jié)出哪一種方法適合哪一種題，這樣才能達(dá)到進(jìn)行專題訓(xùn)練的目的---能在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)提高解題效率。

　　另外，在進(jìn)行某種專題訓(xùn)練的時(shí)候，也要拓展性的進(jìn)行其他知識(shí)點(diǎn)的專題訓(xùn)練。比如在進(jìn)行過(guò)上面提到的“余數(shù)問(wèn)題”專題訓(xùn)練后，下面就可以進(jìn)行“約數(shù)和倍數(shù)”的專題性訓(xùn)練。最好不要?jiǎng)傋鐾辍坝鄶?shù)問(wèn)題”后，又馬上跳轉(zhuǎn)到“扇形面積計(jì)算”的專題上了。將有一定的相關(guān)性的專題放在一起進(jìn)行統(tǒng)一訓(xùn)練，能夠有利于培養(yǎng)孩子系統(tǒng)的分析能力。

　　三、著手真題訓(xùn)練，累積實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；

　　四五年級(jí)的孩子，應(yīng)該開(kāi)始多做一些歷年的考試真題。這樣可以熟悉考試的出題套路，也可以在真題中分清哪些知識(shí)點(diǎn)很重要、哪些知識(shí)點(diǎn)相對(duì)次要。然后在進(jìn)行專題訓(xùn)練時(shí)，有一個(gè)權(quán)衡。

　　在做真題訓(xùn)練的時(shí)候，可以讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，完全按照考試時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)和要求來(lái)進(jìn)行。這樣做可以讓孩子有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的積累過(guò)程。比如：在多少分鐘內(nèi)進(jìn)行一般性題目的解答；多少分鐘內(nèi)來(lái)進(jìn)行難題、偏題的解答等。孩子會(huì)在腦中形成一個(gè)時(shí)間的意識(shí)，這樣才不會(huì)在真正的考試或競(jìng)賽中，因時(shí)間分配不均而造成做不完題目的問(wèn)題出現(xiàn)。

　　四、參加杯賽和考級(jí)，為小升初增加籌碼；

　　孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)奧數(shù)等，一方面是為了提高自身的能力，另一方面也是為了可以在小升初的激烈競(jìng)爭(zhēng)中為自己增加籌碼。

　　重點(diǎn)中學(xué)選拔生源的主要標(biāo)準(zhǔn)就是各類獲獎(jiǎng)證書(shū)和等級(jí)考試的成績(jī)，所以在四五年級(jí)的下半學(xué)期開(kāi)始，就要開(kāi)始參加一些杯賽及等級(jí)考試了。

　　而且下半學(xué)期是這類考試比較密集的階段，比如有公英、希望杯等考試。所以，為了能夠在人才濟(jì)濟(jì)的小升初競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，沒(méi)有這些證書(shū)是很困難的。

　　五、給家長(zhǎng)的建議
　　
　　家長(zhǎng)們應(yīng)從下半學(xué)期開(kāi)始，就要進(jìn)入“大戰(zhàn)前”的準(zhǔn)備狀態(tài)。要注意觀察孩子的學(xué)習(xí)情況，并且針對(duì)孩子比較薄弱的科目進(jìn)行加強(qiáng)性的引導(dǎo)訓(xùn)練。而且要注意各種比賽或等級(jí)考試的動(dòng)態(tài)，要知道，多考一些證書(shū)，不但可以提高孩子本身的實(shí)戰(zhàn)能力，也可以對(duì)小升初起到一個(gè)決定性的作用。所以，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)的了解孩子、并幫助孩子更好的學(xué)習(xí)。

　　總之，四五年級(jí)的下半學(xué)期是整個(gè)小升初過(guò)程關(guān)鍵的初使階段，現(xiàn)在就應(yīng)做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，這樣才不會(huì)在六年級(jí)時(shí)手忙腳亂。提高孩子自身的能力才是最重要的，只要孩子自身能力提高了，那么到小升初時(shí)，就不是你選學(xué)校，而是學(xué)校會(huì)主動(dòng)來(lái)挑選你了。

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