上半學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)在愉快的探知過程中結(jié)束了。也許你已經(jīng)從上半學(xué)期的學(xué)習(xí)中真正體會到了在知識海洋中暢游的樂趣，或者你也在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢。這是一個(gè)令人振奮的好的開始。只要再接再勵，相信能取得更大的進(jìn)步。

    但是，也有另一部分同學(xué)可能還無法真正的進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，最后得到的成績不盡如人意，那么，如何在下半學(xué)期進(jìn)行改進(jìn)，才能以最好的成績完滿的結(jié)束整個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)呢？下面，我們給你提一些進(jìn)行學(xué)習(xí)改進(jìn)的方法、以及如何完成下半學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，希望能給你一些啟發(fā)。

    一、給在上半學(xué)期中取得了優(yōu)異成績的同學(xué)的一些建議：

    １.從學(xué)習(xí)的角度：

    改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭取更大進(jìn)步

    請同學(xué)們注意，這里所說的是“改進(jìn)”而非“摒棄”，也就是說，如果你在上半學(xué)期取得的成績很優(yōu)異，那么就證明你最大的成功之處就在于掌握了良好的學(xué)習(xí)方法、并且這種學(xué)習(xí)方法是適應(yīng)你的個(gè)人習(xí)慣的。所以，你要做的是看看自己還有哪些方面需要進(jìn)行改進(jìn)，并在下半學(xué)期中嘗試去進(jìn)行改進(jìn)。

    比如：你取得優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績是歸功于“題海戰(zhàn)術(shù)”，那么在下學(xué)期，你可以嘗試一下多做一些偏題和難題，逐漸從題海戰(zhàn)術(shù)的數(shù)學(xué)思想中走出來，讓自己的知識面變得更寬一些，這樣你就可以在以后的考試或一些數(shù)學(xué)競賽中輕松過關(guān)斬將，所向披靡了。但是也不要完全都進(jìn)行偏、難題的練習(xí)，而降低對一般習(xí)題的重視度，這樣會對你做題的思想熟練程度和速度大打折扣，畢竟無論是考試或競賽，一般性習(xí)題還是占大部分比重的。所以，從下半學(xué)期開始，你要在不斷鞏固基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，加大對一些生疏題目類型的重視，不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。

    2．從心態(tài)的角度：

    做到“勝不驕”，保持良好心態(tài)
　　
    取得好成績的同學(xué)，千萬不要因?yàn)橐粫r(shí)的成功就沾沾自喜。那只會讓你在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中迅速滑坡。一個(gè)學(xué)期的領(lǐng)先并不能代表什么。你要時(shí)刻提醒自己：不要做“龜兔賽跑”中的那只小兔子。小兔子就是因?yàn)樵谫惻軙r(shí)暫時(shí)超過了小烏龜而洋洋得意，最后卻輸在了終點(diǎn)線上。要記得那些成績暫時(shí)落后的同學(xué)，正在鼓足力氣追趕你呢。所以，端正自己的心態(tài)，讓自己在良性的同學(xué)競爭中不斷的進(jìn)步才是最正確的保持勝利的方法。

    二、給在上半學(xué)期中成績不理想的同學(xué)的一些建議：

    1．從學(xué)習(xí)的角度：

    主攻薄弱知識點(diǎn)，向成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)

    首先要檢省自己，為什么考試成績不理想？在哪方面知識點(diǎn)丟分比較多。然后在下半學(xué)期中，要主攻復(fù)習(xí)這方面的知識。因?yàn)橹�識是一個(gè)不斷累積的過程，新知識都是在舊知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上不斷延伸的。如果上半學(xué)期的知識點(diǎn)你還沒有完全理解，那么在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中依然會感到很吃力。所以要在不斷學(xué)習(xí)新知識的同時(shí)，重點(diǎn)專攻以前知識的薄弱環(huán)節(jié)，同步進(jìn)行新舊知識的交叉練習(xí)。

    其次，要多注意觀察班上那些學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，他們的學(xué)習(xí)方法是怎樣的？當(dāng)然，在引用他人學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，要注意這種學(xué)習(xí)方法適不適合自己。在不斷摸索的過程中逐漸把它轉(zhuǎn)換成適合自己的學(xué)習(xí)方法。也要積極向那些比較好的同學(xué)進(jìn)行請教，有不懂的知識要及時(shí)向老師或同學(xué)詢問，真正做到“不恥下問”才可以。

    2．從心態(tài)的角度：

    做到“敗不餒”，繼續(xù)積極自信

    也許你是上面提到的“龜兔賽跑”小故事中那只暫時(shí)落后的小烏龜，可你要記住，永遠(yuǎn)不要沮喪，沮喪只會讓你的成績更加下降。要鼓勵自己：雖然在起跑線上我暫時(shí)落后了，但這不算什么。只要持之以恒，最后得到的冠軍就會是我！可能在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，你還會面對許多困難，但不要?dú)怵H，認(rèn)真對待每堂課、每次課后練習(xí)和家庭作業(yè)，相信你肯定會在最后的期末考試中取得好成績！

    三、給家長們的建議：

　　無論您的孩子在上半學(xué)期的學(xué)習(xí)成績是否優(yōu)秀，都一定不要太看重此成績，要知道這只是一個(gè)代表過去學(xué)習(xí)成果的符號而已。最重要、最關(guān)鍵的階段在下半學(xué)期。多引導(dǎo)孩子并且鼓勵孩子，讓他們在從前的基礎(chǔ)上加強(qiáng)進(jìn)步的幅度。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正孩子們在學(xué)習(xí)過程中不正確的學(xué)習(xí)方法或?qū)W習(xí)習(xí)慣，并要幫助孩子以最快的速度適應(yīng)下半學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)。相信您的孩子一定會在您的幫助下取得更好的成績！
　　
    學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷探索、不斷求新的歷程，需要我們用堅(jiān)韌的毅力去慢慢摸索。成績好的同學(xué)要爭取更大的進(jìn)步，而成績暫時(shí)落后的同學(xué)也要加快進(jìn)步的腳步，迎頭趕上好同學(xué)。在下半學(xué)期結(jié)束時(shí)，能夠交出優(yōu)異的答卷！

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