暑期眨眼就要結(jié)束，，對(duì)于學(xué)生來說，也即意味著要準(zhǔn)備迎接開學(xué)了。結(jié)束小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)站在人生新的起跑線上的時(shí)候，同學(xué)們除了仍需要繼承以前積淀下來的精神與素質(zhì)外，還要學(xué)會(huì)思考與應(yīng)變，盡快適應(yīng)新的生活、開拓新的人生，一定要把握好“小中銜接”這一特殊的過渡階段。這一步步的攀升，就好比跑道上的“接力棒”，一個(gè)環(huán)節(jié)交接的失誤，便會(huì)影響到全局，而學(xué)業(yè)上銜接如果出現(xiàn)了問題，更會(huì)影響人一生的發(fā)展。

    小學(xué)升初中：人生的第一道“坎”

    對(duì)于即將升入初中的學(xué)生與其家長來說，想必都已懷著一種憧憬與期待了。不錯(cuò)，已經(jīng)逝去的小學(xué)階段是美好的，那里藏著孩子們金色的童年，但人生的成長、成熟乃至成才的關(guān)鍵期又是從初中開始的，人生中的第一座“豐碑”又是在初中樹起的，所以，對(duì)它存在渴望是自然而然的。可是，光有熱情還是不夠的，升入初中，不能只視為像以前那樣在小學(xué)從五年級(jí)教室走到六年級(jí)教室而已，而是人生的一次跨越，需要有些認(rèn)識(shí)與準(zhǔn)備，只有那樣才能夠順利地翻越這人生中的第一道“坎”。

    進(jìn)入初中后，可能會(huì)遇到一些問題，比如進(jìn)入陌生的環(huán)境，會(huì)感到寂寞惆悵；教學(xué)內(nèi)容的增加，會(huì)感到手忙腳亂；快節(jié)奏的教學(xué)方法，會(huì)感到頭暈?zāi)垦！Ｂ犃诉@些介紹，同學(xué)們也不必“膽顫心驚”，因?yàn)檫@是每一個(gè)人在人生中必然要經(jīng)歷的一關(guān)，既然我們躲避不了，何不從容一些？同時(shí)，它也不是永遠(yuǎn)就“盛氣凌人”、“占據(jù)主動(dòng)”的，假如我們?cè)缬兴枷霚?zhǔn)備并隨時(shí)調(diào)整以應(yīng)對(duì)，那么在很短的時(shí)間內(nèi)，你就可“應(yīng)付自如”，甚至還會(huì)“游刃有余”呢！正如古人所說，任何事“豫立，不豫則廢”，所以，同學(xué)們要坦然而勇敢地面對(duì)。

    馬躍從一位初中老師的角度，告訴即將升入初中的同學(xué)們應(yīng)該具備哪些條件。首先，要帶著一顆友善的心，主動(dòng)去示好于身邊的人。這樣應(yīng)該很快會(huì)找到新朋友、建立新友情的，這種和諧的人際關(guān)系會(huì)對(duì)初中的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生積極的作用。并且，在以后的三年相處而產(chǎn)生的友情，會(huì)比你在小學(xué)時(shí)的友情要深刻得多，美好得多；其次，要培養(yǎng)一種沉著與耐心，當(dāng)“以不亂應(yīng)萬亂”。初中科目的增加有時(shí)會(huì)讓學(xué)生手忙腳亂，這時(shí)候同學(xué)們自己要培養(yǎng)一種沉著精神，要耐心、不能急躁，持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度往往是“克敵制勝”的法寶。再次，要善于總結(jié)與調(diào)整。新的老師，新的課程，所有教法與學(xué)法都會(huì)有所不同，如何能盡快找到合適的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，這是大家都在談?wù)摰脑掝}與尋找的東西。進(jìn)入初中后，同學(xué)們要學(xué)會(huì)不斷總結(jié)并能及時(shí)調(diào)整自己，這是能盡快掌握學(xué)習(xí)方法應(yīng)有的素質(zhì)。具體總結(jié)時(shí)，一要總結(jié)老師教的特點(diǎn)，二是要總結(jié)自己是如何學(xué)的，從中找到“合拍”與“不合拍”的地方，并不斷調(diào)整自己，這樣你就會(huì)成為一位“會(huì)學(xué)習(xí)的人”，要想順利跨過“小升初”這道“坎”也就不再困難了。