最近一段時間小升初，京城上下，滿是熱鍋上的螞蟻亂竄，這些螞蟻大都四十開外，在各自的單位里都很帥，到了各初中門口全歇菜。
 
　　自從小學升初中取消了考試選拔，孩子們要參加的考試反而多了起來。自從義務教育領域提倡了素質教育，孩子們的素質立刻五花八門了起來。一哥們的娃，語文數學差點意思，但具備一特有素質的強項：吹薩克斯。哥們的寄托是，咱家薩娃可憑藝術特長而進入初中名校。人間四月天，哥們滿城顛，各校樂隊有幾把薩、缺幾把薩已搞得門兒清。據說前些日子剛在某校3進1的選薩考試中落敗。小薩娃12歲，已初嘗了人生何處不PK的青澀。

　　這邊一招鮮仍生死未卜，那邊招招鮮也如履薄冰。一姐們的娃，苦干六年，德智體全面發展，懷里揣的獎狀不僅多，而且樣樣是硬貨：市級三好生，連年考試全優，區級計算機競賽一等獎……有這么優秀的一個娃，娃他媽眼下卻仍提心吊膽，晝常打盹，夜不能寐。蓋因為諸名校的錄取辦法里，大都橫臥著八個聽著對、想著累、看得見、摸不著的大字：綜合評估、擇優錄齲這“綜合”與“擇優”的過程，沒有解釋，只有結果，無法針孔偷窺，惟有一頭霧水。

　　到最后，贏者贏得懵懂，輸者輸得懵懵懂懂。為避免一棵樹上吊死，各位小六的家長只得腳踏幾只船，手扒多棵樹，疲于奔命。

　　在教育資源還不均衡的時代里，接受教育一方，必然會想盡辦法去爭取那個享受優質教育資源、遠離劣質教育資源的機會。在失去了最簡明、公正、富有效率的統一考試之后，家長和孩子們惟有發自本能地無所不用其極。被異化的素質與興趣，被遮蔽的特長生及實驗班選拔進程，給暗箱操作留下了豐富的空間。

　　沉重的考試，曾經給我們每個人留下過心靈上的暗瘡。但我們要反對的其實是“沉重”二字，而不是“考試”二字。由于錯殺了后者，今天的孩子們更沉重了，家長們更沉重了。本來可以用一次公開、公正、公平的考試來解決的事情，被分解為各種變相的考試，擴展成對一個家庭之財力及公關能力的考試。

　　螞蟻們有個不成文的規則：不要和陌生人說“小升初”。因為好機會有限，所以天機不可泄露；因為接近好機會的路徑千奇百怪，所以競爭者無處不在；因為一些頂風作案的不叫考試的考試已被部分媒體盯上，所以你面前的套瓷者，很可能是記者。

　　螞蟻們無心商議改革大計。他們雖滿腹微詞，但并不希望那些潛規則因一些唐突的曝光而戛然終止，從而使自己的心血白費，枉凝一團皺眉。他們只想在眼前的這場短兵相接的戰斗中，把現有的各種明規則、潛規則吃透和用足。