“冬令進(jìn)補(bǔ)”―――寒假補(bǔ)習(xí)，對(duì)一些家長(zhǎng)而言是無(wú)奈之舉。記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，由于社會(huì)上可供孩子活動(dòng)的場(chǎng)所還相對(duì)較少，因此部分家長(zhǎng)只能把孩子從一個(gè)課堂送進(jìn)另一個(gè)課堂，由此也“火”了很多社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　正讀初二的小林一放寒假就被送去參加輔導(dǎo)班。她母親道出此舉的無(wú)奈：“寒假里,社會(huì)提供給孩子的活動(dòng)場(chǎng)所太少了，因此除了把孩子關(guān)在家里，孩子就沒(méi)有其他更好的去處了。”但把孩子關(guān)在家里通常他們不是整天看電視就是上網(wǎng)，與其這樣,還不如送他去上輔導(dǎo)班。

　　在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，小林母親的想法其實(shí)代表了不少家長(zhǎng)的心聲，由于社區(qū)內(nèi)少了可供孩子活動(dòng)的文化場(chǎng)所，因此如何妥善安排孩子的寒假生活成了不少家長(zhǎng)面對(duì)的最犯難問(wèn)題。

　　孩子們除了窩在家里，上培訓(xùn)班便成了他們唯一的選擇。于是培訓(xùn)大軍中，也多出了小學(xué)生的身影。

　　記者從某教育會(huì)堂了解到，針對(duì)3―5年級(jí)學(xué)生開(kāi)出的作文班，家長(zhǎng)來(lái)報(bào)名的十分踴躍；某數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班從1月29日寒假開(kāi)始當(dāng)天就正式上課；還有如法語(yǔ)、德語(yǔ)等小語(yǔ)種也開(kāi)始瞄準(zhǔn)低年級(jí)的小朋友們。

　　其他各類(lèi)培訓(xùn)班更是紛至沓來(lái)，某寒假英語(yǔ)特訓(xùn)班分了五個(gè)級(jí)別，覆蓋初二到高三的學(xué)生，從1月28日起上課，除了春節(jié)休息4天外，要一直上到2月22日，每天上課時(shí)間4個(gè)小時(shí)。目前特訓(xùn)班報(bào)名人數(shù)已經(jīng)超過(guò)了2000人。此外，還有新概念英語(yǔ)班、托福長(zhǎng)期突破班、SAT（美國(guó)高考）班等“琳瑯滿(mǎn)目”的各類(lèi)培訓(xùn)班。

　　建議：文化場(chǎng)館分流部分學(xué)生

　　許多老師建議，社區(qū)應(yīng)該多為孩子們提供一些文化場(chǎng)所，如圖書(shū)館、閱覽室等，這樣不僅可以豐富孩子的假期生活，家長(zhǎng)也可以在安排孩子的寒假生活時(shí)多一份選擇。

　　一位組織學(xué)生工作的老師告訴記者，該校在寒假會(huì)讓學(xué)生去所在街道報(bào)到，參加社區(qū)組織的活動(dòng)，還組織了假期學(xué)生雛鷹小隊(duì)，讓學(xué)生自行組成團(tuán)隊(duì)，做一些幫助老年人和殘疾人的公益活動(dòng)，或者組織社會(huì)調(diào)查。她表示，學(xué)校希望通過(guò)形式比較多樣的活動(dòng)給學(xué)生的寒假生活增加一點(diǎn)色彩，這樣的寒假生活相信是很多孩子樂(lè)意的。