首先我認為對將來想在理工科發(fā)展的孩子和在現(xiàn)行體制下的高考理科考高分，小學奧數(shù)是很有用的。我認為實際上小學奧數(shù)是小學到中學整個學習過程中最難的部分，它所教的內(nèi)容可能小學生不能完全理解，但是隨著學到的東西的增多他們會發(fā)現(xiàn)小學奧數(shù)所用到的方法和思想為他們整個中學階段的學習打下了堅實的基礎。其實從小學到高中，增加的只是知識，而方法和思路都沒有變。在同一個老師的學生中，學過并掌握奧數(shù)思想的人，看問題和想問題的方法會不同，他們所用的方法往往會比生搬硬記公式的學生來的巧，在那時往往會感嘆：“咳，這不就是小學奧數(shù)嘛！”。
    什么人應該學奧數(shù)：
    我認為，在現(xiàn)行教育升學體制下，考理科的學生都應該學點奧數(shù)，我不是教育家，說不清學奧數(shù)是鍛煉思維還是扼殺創(chuàng)造力，但它對升學這個現(xiàn)實問題很有用這是真的。

怎么樣學好奧數(shù)
    （1）勤思考
    經(jīng)常對問題進行思考，并能提出新問題的學生才是真正學懂奧數(shù)的學生，對于一個問題的深入思考，相當于作10道以上的同類題目。
    （2）刻苦
    天下沒有免費的午餐，每個人的優(yōu)異成績都是靠刻苦努力學來的。我前上面提到的考上重點中學的孩子沒有一個是不刻苦的。考入二中的那個孩子從4年級就開始學奧數(shù)，在六年級的寒假里，每天8：00去上奧數(shù)班，晚上5：00才能回來，晚上6：00還有我給她上的奧數(shù)課。
    （3）家長的輔助
我認為家長要做好如下幾樣工作：
    幫助孩子入門：
    我知道的一個家長他在孩子小學三年級的時候每天選一道奧數(shù)題給孩子做，每天只做十分鐘的奧數(shù)，就可以去玩兒了。但是這每天的十分鐘卻讓他掌握了學習的基本方法，并使他一直收益。這個孩子就是我。

    幫助孩子樹立目標，并激勵他去實現(xiàn)。
    比如給孩子講一些名人成功成長的經(jīng)驗和學生認識的前幾屆學生（親戚朋友的孩子）升學的經(jīng)驗和教訓會比較有效。
    我認為一般不用管孩子具體的學習內(nèi)容，畢竟這是孩子自己的事兒，您也管不了他一輩子。不過，希望孩子在短時間內(nèi)提高奧數(shù)成績應付考試，家長就要插手了。那個上了資源中學學生，他們家希望她學文科，直到上六年級才發(fā)現(xiàn)奧數(shù)對升學有很大的作用，這才開始學。她的媽媽為此翻閱了大量的奧數(shù)書，挑出了各類的典型題給孩子講，給孩子報名奧數(shù)班，并請我去給孩子輔導。幾個月昏天黑地的學下來，我深感學生的進步，從一開始基礎知識都不會，到一般的中等題都可以做，進步非常大。后來我才知道，我每次給孩子講過后，媽媽都要讓孩子從頭到尾在給她講一遍。也正是孩子和家長的共同努力，這個孩子同時被資源中學、三帆中學和101中學錄取，最后他們選擇了資源中學。