學而思奧數天天練欄目每日精選一套中等難度的試題，各年級分開，配有詳細答案及試題解析，適合一些有過思維基礎訓練、考題學習經歷，并且奧數成績中上的學生。
·本試題由天津學而思奧數專職教師劉旭老師精選、解析，以保證試題質量。
名師介紹： 劉老師授課善于將理論性知識與實踐相結合，在講授知識過程中深入淺出、內容通俗易懂，主張學生在學習的過程中師生互動，能很好的把握并活躍課堂氣氛，通過和學生不斷的交流在課堂上不斷的啟發學生能讓同學們在學中練，在練中學。由劉老師教授過的學生都能獲得很大的進步，其多位學生在2009年“陳省身杯”中獲得一等獎。教學特色：1、熟悉奧數課程。2、有豐富的兒童教學經驗，表達能力強。3、性格活潑，富有親和力、愛心、責任心，形象氣質俱佳。4、喜愛兒童，通曉少兒心理，善于調動兒童學習的積極性，善于吸引兒童的注意力。5、授課條理清晰（教學步驟正確），重點突出（教學目標明確），生動活潑，課堂掌控能力突出。
·每道題的答題時間不應超過15分鐘
·您可以按“下載適合打印版本試卷”獲得word版本試卷進行打印
小學一年級天天練答案：
小學二年級天天練答案：
解答：我們根據隊列中最初的位置，按報數的順序依次給每個學生編上序號1、2、3……，再讓這列學生重復1、2報數。
①如果每次全隊報完數之后，都是報1的學生出列，則：第一次留下的學生是：2、4、6……，都是2的倍數；第二次留下的學生是：4、8、12……，都是4（22）的倍數；第三次留下的學生是：8、16、24……，都是8（23）的倍數……
②如果每次全隊報完數之后，都是報2的學生出列，則：第一次留下的學生是：1、3、5……，都等于2的倍數加1；第二次留下的學生是：1、5、9……，都等于4（22）的倍數加1；第三次留下的學生是：1、9、17……，都等于8（23）的倍數加1……
根據上面的分析可知，在這個游戲中有兩條規律：一、按第①種規則游戲，n次后留下的學生中第一個的序號就是2n，最后留下的就是這列序號所含的2的最高次冪；二、按第②種規則游戲，則每次留下的學生中，第一個學生都是1號，直到最后留下的還是1號。
小學三年級天天練答案：
解答：這個問題比前幾個問題要復雜一些。但仔細考慮，發現蜻蜓和蟬的腿條數都是6，因此可從腿的條數入手。
假設18只全是蜘蛛，那么共有8×18=144（條）腿。但實際上只有118條，兩者相差144-118=26（條），產生差異的原因是6條腿的蜻蜒和蟬都作為8條腿的蜘蛛了，每一只相差2條腿。被當作蜘蛛的蜻蜒和蟬共有26÷2=13（只）。
因此，蜘蛛有18-13=5（只）。
再假設13只昆蟲都是蜻蜒，應有13×2=26（對）翅膀，與實際翅膀數相差26-20＝6（對），每把一只蟬當一只蜻蜒，翅膀數就增加1對，所以蟬的只數是6÷1=6（只），蜻蜓數是13-6=7（只）。
小學四年級天天練答案：
解答：此題如果直接乘，數字較大，容易出錯.如果將9999變為3333×3，規律就出現了.
9999×2222＋3333×3334
＝3333×3×2222＋3333×3334
＝3333×6666＋3333×3334
＝3333×（6666＋3334）
＝3333×10000
＝33330000.
小學五年級天天練答案：
解答：
小學六年級天天練答案：
