第三部分　 寫(xiě)段訓(xùn)練

　　寫(xiě)段訓(xùn)練一

　　怎樣把一段話(huà)寫(xiě)連貫

　　怎樣把一段話(huà)寫(xiě)連貫?zāi)兀恳�注意兩點(diǎn)：一是要注意句子的順序。一段話(huà)先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，最后寫(xiě)什么，一句一句要有個(gè)先后順序，不能顛三倒四。二是要注意過(guò)渡。一段話(huà)中層與層之間，一部分內(nèi)容與另一部分內(nèi)容之間，要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把它們連接起來(lái)，使表達(dá)的意思前后連貫。

　　寫(xiě)連貫一般有下列一些方法：

　　1．以時(shí)間先后為序?qū)憽?/p>

　　例《瑞雪》中的一段

　　昨天中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了一個(gè)下午。傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。霎時(shí)間，山川、田野、村莊，全部籠罩在白蒙蒙的大雪之中。

　　這段話(huà)按時(shí)間順序?qū)懢吧�變化。先�?xiě)從中午到下午刮風(fēng)的情況，后寫(xiě)傍晚下雪時(shí)的景象，最后寫(xiě)整個(gè)大自然的變化。作者用"霎時(shí)間"作過(guò)渡，不僅把上下兩層意思緊密地銜接起來(lái)了，而且寫(xiě)出了大雪中大自然的美麗景色。

　　讀一讀，練一練：

　　（1）讀一讀下面這些句子。想一想，句子之間有什么聯(lián)系，怎樣排列才能使這段話(huà)通順、連貫。（在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào)。）

　　（　　　 ）整個(gè)大地好像蓋上了一條白絨毯。

　　（　　　 ）雪停了、小青和小剛拿著掃帚去掃雪。

　　（　　　 ）雪花像鵝毛紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。

　　（　　　 ）北風(fēng)吹，雪化飄。

　　（　　　 ）慢慢地，樹(shù)變白了，房子變白了，馬路也變白了。

　　（2）下面這段話(huà)沒(méi)有按順序?qū)懀��?qǐng)仔細(xì)讀一讀，應(yīng)按怎樣的順序修改，才符合木棉樹(shù)四季生長(zhǎng)變化的特點(diǎn)？（可在文中標(biāo)上序號(hào)。）

　　我們學(xué)校門(mén)前有一棵木棉樹(shù)，挺拔屹立，氣勢(shì)雄偉，就像一個(gè)神采奕奕的巨人。秋天，樹(shù)木落葉了，木棉樹(shù)也脫去了綠色的外衣，現(xiàn)出了粗壯的骨骼。它頂天立地，枝條直指藍(lán)天，全身長(zhǎng)釘，像一位披甲的武將，好不威武！夏天，木棉樹(shù)枝葉繁茂，葉大如扇，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把綠色的大傘。春天，木棉樹(shù)開(kāi)出鮮紅的花，綴滿(mǎn)枝頭，像一團(tuán)團(tuán)烈火。一年四季，上學(xué)放學(xué)，一看到它，就想起那守衛(wèi)在邊防前哨的鋼鐵戰(zhàn)士……

　　（3）按時(shí)間順序?qū)懸黄�日記。用�?quot;早晨、中午、晚上"這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)。

　　2．以方位順序?yàn)樾驅(qū)憽?/p>

　　例《三味書(shū)屋》中的一段：

　　書(shū)屋正中的墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)上的古松底下臥著一只梅花鹿。畫(huà)前面，正中是先生的座位，一張八仙桌，一把高背椅子，桌子照老樣子整齊地放著筆墨紙硯和一把戒尺。學(xué)生的書(shū)桌是從自己家里搬來(lái)的，分列在四面。東北角上的那張是魯迅用過(guò)的。當(dāng)年魯迅就在那里讀書(shū)、習(xí)字，有時(shí)把紙蒙在《西游記》一類(lèi)的小說(shuō)上描仿像。

　　這段話(huà)寫(xiě)的是"三味書(shū)屋"的陳設(shè)。是按空間方位順序來(lái)觀(guān)察和描寫(xiě)的：書(shū)屋正中墻上--（掛著畫(huà)）→畫(huà)前--（先生的座位、八仙桌、高背椅……）→四面--（學(xué)生的書(shū)桌）→東北角上--（魯迅用過(guò)的書(shū)桌……）。這樣寫(xiě)，一目了然，且前后連貫，井然有序。

　　按方位順序?qū)懚危�多用于�?xiě)景狀物。由于觀(guān)察景物的方位和角度不同，因而寫(xiě)作的方位順序也就隨作者的觀(guān)察點(diǎn)不同而不同。有時(shí)可以從左到右，或從右到左；有時(shí)可以從上到下，或從下到上；有時(shí)也可由遠(yuǎn)到近，或由近到遠(yuǎn)；還可以從四周到中間，或從中間到四周。不管按什么順序觀(guān)察和寫(xiě)作，但一定要符合人們平常的觀(guān)察習(xí)慣和語(yǔ)言習(xí)慣。如按照"前→后→左→右"的順序，是符合大家的習(xí)慣的，如果寫(xiě)成"前→左→后→右"的順序，就讓人別扭了。

　　讀一讀，練一練：

　　（1）認(rèn)真讀下面這段話(huà)，把表示方位的詞語(yǔ)用"  "劃出來(lái)，然后按寫(xiě)作的先后順序，把方位順序填在括號(hào)里。

　　我家后面有座山。我經(jīng)常登上山頂，向四面眺望家鄉(xiāng)的景色。

　　往東看，不遠(yuǎn)處是新建設(shè)的城鎮(zhèn)。城里有一排排高大的樓房，一條條寬闊的街道。街道兩旁，綠樹(shù)成陰。往南看，滿(mǎn)眼是美麗的田野。田野里長(zhǎng)著玉米、高粱、稻子、棉花，莊稼一片接著一片，在很遠(yuǎn)的地方跟藍(lán)天連了起來(lái)。一條筆直的公路穿過(guò)田野，通向遠(yuǎn)方。往西看，是一片果園。那里果樹(shù)成林，枝葉茂密，紅澄澄的柑桔，黃燦燦的梨子壓彎了樹(shù)枝。往北看，一條大河伸向遠(yuǎn)方。河上架著鐵橋，一列火車(chē)從鐵橋上通過(guò)；河里有汽艇、帆船，還有連成一串的小貨輪，來(lái)來(lái)往往，十分繁忙。我的家鄉(xiāng)多美好啊！

　　這段文章的寫(xiě)作順序是按觀(guān)察方位的變化順序?qū)懙模�先�?xiě)（　　　 ）看，再寫(xiě)（　　　 ）看，接著寫(xiě)（　　　 ）看，最后寫(xiě)（　　　 ）看。

　　（2）按觀(guān)察的方位順序?qū)懸欢卧?huà)，可以"我們的校園"、"我家的廚房"或其他景物為中心內(nèi)容來(lái)寫(xiě)。

　　3．以事情經(jīng)過(guò)的先后順序?yàn)樾驅(qū)憽?/p>

　　例《捉魚(yú)》中的一段

　　一個(gè)星期天的早晨，我和水良去捉魚(yú)。我們一個(gè)拿著小盆；一個(gè)拎著水桶，來(lái)到小溪邊。在一處魚(yú)多水穩(wěn)的地方，從兩邊用泥筑壩，圍成一個(gè)小水池。然后，我們用小盆往外舀水，水越舀越少，魚(yú)兒驚慌得亂蹦亂跳。我放下小盆，一伸手就捉到一條魚(yú)，這時(shí)候，水良也抓了一條魚(yú)放進(jìn)桶里。我倆你看我，我看你，高興得哈哈大笑。不一會(huì)兒，我們就捉了十幾條。看到桶里一條條活蹦亂跳的魚(yú)，我們的勁頭更足了，又動(dòng)手舀水。水舀干了，魚(yú)兒再也沒(méi)法逃啦！倆人越捉越起勁，很快捉了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶魚(yú)，心里快活極了。

　　這一段話(huà)是寫(xiě)兩個(gè)小朋友捉魚(yú)的事。小作者按照"捉魚(yú)"這件事的先后順序，首先把時(shí)間、地點(diǎn)、人物簡(jiǎn)單作了交待，然后重點(diǎn)寫(xiě)"捉魚(yú)"的經(jīng)過(guò)：先寫(xiě)"筑壩"的情況，接著寫(xiě)如何"舀水"，再寫(xiě)怎樣捉魚(yú)。一層連著一層把捉魚(yú)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)得有條有理，前后連貫緊密。

　　讀一讀，練一練：

　　（1）讀讀下面的例段，按要求完成練習(xí)。

　　我把線(xiàn)穿在針上，在線(xiàn)尾打了個(gè)結(jié)，就釘起來(lái)。先從衣里向外釘，怎么也釘不中扣眼，好不容易穿過(guò)來(lái)，針卻扎在了我的食指上，鮮血直流，疼得差點(diǎn)兒流出了眼淚。心想：什么事都有個(gè)開(kāi)頭，萬(wàn)事開(kāi)頭難唄，練多了就會(huì)干得好。于是，接著又釘起來(lái)，一會(huì)兒，扣子釘好了。我想扣上試試，可怎么也扣不上。啊，原來(lái)釘反了，扣子釘在衣里上了。唉！沒(méi)辦法，只好拆下來(lái)重釘。盡管這次我很細(xì)心，扣子也釘好了，但仍扎了幾次手指。釘扣子看起來(lái)是件小事，但做起來(lái)并不是那么容易啊！

　　這段話(huà)是按怎樣的順序?qū)?quot;釘扣子"的？用簡(jiǎn)要的詞語(yǔ)把寫(xiě)的順序表示出來(lái)。

　　穿針→（　　　 ）→（　　　 ）→（　　　 ）→（　　　 ）→（　　　 ）→（　　　 ）

　　（2）觀(guān)察一次有意義的活動(dòng)或自己參加一次勞動(dòng)，把活動(dòng)或勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)寫(xiě)下來(lái)，注意把話(huà)寫(xiě)連貫。

　　4．以物品結(jié)構(gòu)為序?qū)憽?/p>

　　例《文具盒》

　　我有一只長(zhǎng)方形的塑料文具盒。盒蓋是粉紅色的，蓋面畫(huà)著一個(gè)傣族小朋友，還有一只小鳥(niǎo)和一只小羊；蓋里是白色的，有一只灰色的小袋，是放蠟筆的。文具盒里面有兩層，一層裝著鉛筆和鋼筆，另一層裝著米尺和削筆刀。文具盒使用起來(lái)很方便，用手輕輕一關(guān)，盒邊的小磁鐵就粘住了蓋邊的鐵片，盒就關(guān)上了。

　　這段話(huà)是以物品結(jié)構(gòu)為序?qū)懙摹Ｏ葘?xiě)文具盒的形狀和質(zhì)料，接著寫(xiě)盒蓋的顏色和圖案，然后寫(xiě)盒子里面的結(jié)構(gòu)和用途，最后寫(xiě)盒子的開(kāi)關(guān)，而且每一層都是把文具盒結(jié)構(gòu)上相關(guān)的部位連在一起寫(xiě)的。如寫(xiě)盒蓋，寫(xiě)了盒蓋上面的顏色和圖案，同時(shí)又寫(xiě)蓋里層的顏色和袋子，這樣不僅寫(xiě)得連貫，而且非常具體。

　　讀一讀，練一練：

　　（1）下面是一些排列錯(cuò)亂的句子，請(qǐng)你按植物結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)（即莖→葉→花）為序，整理成一段通順、連貫的話(huà)。（把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。）

　　（　　　 ）葉子也與眾不同，小而厚，表面像涂上一層蠟，碧綠如洗。

　　（　　　 ）最可愛(ài)的是它的花。

　　（　　　 ）花的顏色鮮艷奪目，五彩繽紛，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，那粉色的則像一層又淡又薄的胭脂。

　　（　　　 ）太陽(yáng)花的莖，有的是紅色的，有的是綠色的，看上去很嫩，似乎一掐便能流出水來(lái)。

　　（　　　 ）花朵雖然不大，但很嬌艷。

　　（　　　 ）多層花瓣的自然好看，單層花瓣的也別具風(fēng)韻。

　　（2）你最喜歡什么植物、花草？先仔細(xì)觀(guān)察，把觀(guān)察的情況分項(xiàng)填在下面的表內(nèi)，然后以植物的構(gòu)造為序，寫(xiě)一段連貫的話(huà)。