一些同學感到學習很簡單很輕松，并且有許多的業(yè)余時間不知該干什么，這時可以選擇超前學習。

　　超前學習可以分為兩類，

　　一是“同質(zhì)超前”，即在己學知識的基礎上進行加深和擴廣。

　　二是“異質(zhì)超前”，即進入一個新的領域進行學習。

　　其中“同質(zhì)超前”能彌補傳統(tǒng)學習的缺陷，最大限度發(fā)揮大家的潛力。也有些學生三年的書兩年就讀完了，最后跳級上了高中。

　　“同質(zhì)超前”易選擇教材，學習也有章可依，容易找到人進行輔導，同學們可根據(jù)自己的實際情況選擇好重點和方向，再決定超前的程度。大部分同學只適合淺度的同質(zhì)超前學習，利用課外參考書，在所學的某一科或幾科上加深和擴廣。

　　“異質(zhì)超前”適合發(fā)揮自己的特長，在自己的興趣愛好上進行發(fā)展。如有些同學，在上學的同時，過了鋼琴9級；也有些同學的作品在報刊雜志上頻頻刊登；也有些同學在航模比賽上獲獎等。

　　“異質(zhì)超前”學無定法，關鍵在于堅持。同時要注意應具備一定的條件，如學鋼琴，就不能沒有琴。要爭取好的老師的指導，俗話說名師出高徒，有了指路明燈，常能事半功倍。

　　不管是哪種超前，都要注意：

　　1。從實際出發(fā)，明確目標。切不可偏廢主業(yè)，也不可癡迷過度，過尤不及!

　　2.要以教材為中軸，選擇好參考書或好老師。

　　3.精讀、吃透、搞通、堅持到底。不可三心二意，弄得竹籃打水一場空。

　　4.善于向互聯(lián)網(wǎng)、工具書、他人獲取知識，要不恥下問。