1月14日《南方都市報》的個論版刊登了何三畏先生的文章《不看新聞聯播，孩子能否長大》。談到新聞聯播和孩子成長的問題，我想到小時候的一件事。

　　那是上小學二、三年級的時候，班主任號召全班學生關心國家大事，關心國家大事的具體做法就是每天下午7點收看中央電視臺的《新聞聯播》，并且有了硬性規定，要在新聞聯播節目中摘錄一條新聞梗概，也就是每條新聞播出時屏幕下方的一句話。這是當作一項作業來完成的，摘錄的小本每天早讀的時候給老師檢查。這個作業簡單，但時間一長也令人厭倦。我發現幾乎每天開始的新聞都是雷同的，寫的一句話就是：“××領導會見×國客人。”現在終于明白“××領導會見×國客人”涉及中國的外交，而外交問題不要說當時我這樣的小學生，恐怕小學老師也未必清楚。班上有的同學到最后連新聞聯播也不看了，自己打造“新聞”，主語××領導基本上不變，會見某國客人，就編造成英國、美國……敷衍交差。

　　新聞聯播內容比較枯燥，加上新聞聯播以前的時間播出的都是少兒節目，什么大風車、七巧板、動畫片，一比較，《新聞聯播》對于小學生來說沒有什么吸引力，如果不是老師把收看新聞聯播當作作業，強制我們收看，七八歲的我絕對不會出于興趣觀看新聞聯播的。

　　從這個角度看新聞聯播與孩子的健康成長是一種情況。不過，談到孩子的成長，卻不能脫離接受中國“傳統教育”這個前提。

　　文章中舉例，復旦大學在全國舉行自主招生考試。主考官對記者賭咒發誓地說：不看新聞聯播的學生是不行的。要考大學的，都是十七八歲的高三學生了，認知水平當然要比我七八歲的時候強得多，看新聞聯播不至于盲目和不懂。雖說十七大、物權法這些時事政治信息互聯網上也有，但浩如煙海的信息量，對于備考學生而言將如何篩選呢？若每天抽出半小時看看新聞聯播，考試就能順利過關的話，何樂而不為呢？

　　回到“不看新聞聯播，孩子能否長大”的前提：在中國接受“傳統教育”，無論你多么無奈，現在中國的教育仍然是圍繞升學考試的應試教育，中國的考試就要和政治掛鉤，而考個好分數就能上個好大學，上個好大學就有好前途的可能性。從這個角度來看，看還是不看，你說到底哪種才算是有利于孩子的健康成長？