換個(gè)角度想想看

　　1．你發(fā)火對(duì)孩子到底有沒有用？

　　有用。它阻止了孩子正在進(jìn)行中的不良行為。緊急時(shí)刻，你的一聲吼也許能夠讓孩子避開危險(xiǎn)。

　　2．孩子除了感到害怕，還學(xué)到了什么嗎？

　　（1）除了他自己以外，還有別人存在，別人也是有脾氣的。他要學(xué)著尊重別人。

　　（2）情急中，每個(gè)人都會(huì)發(fā)火

　　（3）這種情緒表達(dá)有可能給彼此的關(guān)系帶來(lái)緊張的氣氛，事后，父母往往會(huì)通過(guò)一定的行為來(lái)消除緊張，修復(fù)關(guān)系。

　　3．你發(fā)火對(duì)你自己到底有沒有用

　　也有用。讓你積攢的情緒得到迅速的宣泄，之后，你的頭腦很快會(huì)理智起來(lái)。有不少父母，剛吼到一半，就已經(jīng)知道自己很過(guò)分了。

　　跳出陷阱

　　1．不必刻意壓抑自己，讓孩子了解一個(gè)真實(shí)的你。否則你積攢的負(fù)面情緒太多，爆發(fā)時(shí)更會(huì)讓孩子不知所措。

　　2．無(wú)論如何，你都要給自己設(shè)一個(gè)限：不要打孩子。

　　3．發(fā)脾氣后，最好向孩子解釋清楚，孩子的問題到底是什么，他該怎么做；有沒有其他因素讓你心情不好，等等。要通過(guò)行動(dòng)讓孩子感受到你的關(guān)心和愛護(hù)。

　　4．可能的話，最好提出預(yù)警。如：“我都快忍不住要發(fā)火了，你能趕快……”“今天我心情不好，你最好別……”

　　5．決不能因?yàn)榘l(fā)脾氣后的內(nèi)疚，就放松對(duì)孩子的要求，該堅(jiān)持的必須堅(jiān)持，同時(shí)可以尋找其他溫和的策略。

　　6．尋求支持。找一個(gè)有類似經(jīng)驗(yàn)的好朋友聊一聊，幫助自己把情緒平復(fù)下來(lái)．

　　小提示

　　憤怒有時(shí)候是雙方的。在憤怒中，人接受信息的通道會(huì)變得狹窄，對(duì)信息的理解也會(huì)變得偏執(zhí)。面對(duì)孩子，制服彼此的憤怒，要比和成人爭(zhēng)執(zhí)付出更多的努力。因?yàn)槟悴粌H要處理自己的情緒，而且要調(diào)節(jié)孩子的情緒。當(dāng)然，也正是由于你有這種責(zé)任，并掌握著主動(dòng)權(quán)，也使你們之間的關(guān)系更容易調(diào)解．

　　那么我們?cè)撛趺崔k？