我個(gè)人覺(jué)得，一個(gè)成功的孩子，應(yīng)該是身心健康同時(shí)會(huì)學(xué)會(huì)玩的孩子。

　　我家先生是搞科研的，我是法律工作者。您肯定認(rèn)為我家一定嚴(yán)肅有余，活潑不足，教出來(lái)的孩子一定是“書(shū)呆子”吧！其實(shí)并非如此。我孩子現(xiàn)在上五年級(jí)，很愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也不錯(cuò)，一直擔(dān)任班長(zhǎng)、大隊(duì)委員，但他也是足球隊(duì)的一員、合唱隊(duì)的一員、街舞表演隊(duì)的一員，還會(huì)彈電子琴。總之，我們沒(méi)把他教育成書(shū)呆子，我們家庭確實(shí)是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的家庭，但我們也把玩融入了學(xué)習(xí)。

　　如何讓孩子愛(ài)學(xué)習(xí)并能身心健康的成長(zhǎng)？我們家的做法是合理安排他學(xué)習(xí)與玩的時(shí)間，在完成規(guī)定功課與學(xué)習(xí)后，帶領(lǐng)并督促他去玩。

　　我們一家三口經(jīng)常一起打羽毛球、乒乓球、籃球，也一起上網(wǎng)、玩游戲，我們從前和他玩算二十四點(diǎn)、玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，現(xiàn)在玩奧數(shù)、玩成語(yǔ)、玩電腦制作。大家在玩中學(xué)習(xí)，玩不僅成為孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也讓孩子在玩中鍛煉身體，發(fā)泄疏導(dǎo)學(xué)習(xí)及心理壓力，讓孩子身心更健康；同時(shí)玩也使家庭成員的關(guān)系更融洽，孩子更愿與父母交流學(xué)習(xí)與思想方面的問(wèn)題。而且，為了滿足他的好奇心和求知欲，我們自己也會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷充電。

　　我覺(jué)得家長(zhǎng)不要過(guò)分約束孩子的玩，我們應(yīng)該更正確、充分地認(rèn)識(shí)和了解自己的孩子，用平和的心態(tài)看待孩子的狀況，用恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)激勵(lì)孩子。只要他身心健康、會(huì)學(xué)、會(huì)玩，他就是一個(gè)成功的孩子。要知道，成功的頂峰很遙遠(yuǎn)，只要孩子身心健康，就一定能邁上一個(gè)又一個(gè)的臺(tái)階，逐漸攀登他們的成功頂峰。