很多家長擔心，幼兒過早地學習外語是否會和母語的發(fā)展有沖突?

　　引用一下教育專家的話來說，"哪怕是生下來三天就開始學的，也比生下來兩天就開始學的晚了一天。"，其實，幼兒的雙語學習好似潮漲潮落，母語和第二語言的發(fā)展此起彼伏，兩種語言的學習很難達到絕對的平衡。不必擔心，這只是暫時的語言發(fā)展不平衡，是正常也是健康的。很多在北美生活的父母都有這樣的體會，在那里出生和長大的中國孩子比在中國的中國孩子講話晚，但他們一旦開口，他們是兩種語言同時會說的，而他們長大以后的英語水平也完全不比外國人差。

　　德國兒童教育家沙凡認為，孩子最好從2周歲開始學外語，最遲不得晚于青春發(fā)育期。科學研究表明，兩三歲時兒童舌頭肌肉尚未成熟定型，是兒童語言發(fā)展的重要時期，在語音辨別、語音模仿、詞匯吸收等方面具有成年人無法比擬的優(yōu)勢，更便于說出地道標準的外語。而且根據(jù)人的生理規(guī)律，到了１２歲之后，人的大腦皮層就會逐漸形成保護系統(tǒng)，這時候接受新語言的能力就要更弱了。聽到英語后第一反應是將英語翻譯成中文，也就是我們常說的"母語干擾"--這樣下去，是很難建立英語思維的。