關鍵詞：認識物品和學數學

　　娜娜似乎天生對數學不敏感，盡管已經上幼兒園中班了，可她還不能流利地從“1”數到“10”，對物體的形狀和顏色也很模糊，總是將長的說成圓的，將紫色說成橙色，分類能力也很糟糕，有一次竟然將鋼筆說成是食品類，惹得全班小朋友哄堂大笑。

　　在跟娜娜媽進行溝通之后，老師建議娜娜媽多帶娜娜去逛逛超市。1個月之后，娜娜似乎一下子開竅了，她對數學突然有了興趣！不但能準確說出各種圖形的形狀、能準確對物品進行分類，而且還能一下子從“1”數到“100”呢！

　　分析點評

　　說超市是天然的數學學堂一點也不為過，在這里，認圖、分類、數數、學說量詞等，樣樣都可以學，樣樣都可以練。但是，幼兒在超市里應當以玩為主，在玩中去學，千萬不可動不動就教幼兒這樣那樣的數學知識，那樣只會損害幼兒學習的興趣。如果幼兒對一些概念一時掌握不了也沒關系，多去幾次超市就可以了。

　　調教攻略

　　在超市里可以認識很多種物品，這可是平時在家里或書本上學不到的哦，一定要抓住這個機會！可以一邊逛超市，一邊告訴幼兒這是什么，那是什么。

　　幼兒數學學習的主要內容是認識數、量、形和學會分類等一些基礎的東西，他們在學習過程中，大致要經過?實物操作、直觀形象操作、表象操作、符號操作等4個發展階段。某一階段的欠缺必然會影響下一階段的學習，而超市正好提供了這4個發展階段所必須的一切學習訓練內容。

　　可以帶幼兒到不同的購物區，比如食品區、生活用品區、家電區、服裝區、圖書區等，教幼兒對不同的物品進行分類。可以帶幼兒觀察一些商品，教幼兒認識長方形、正方形、三角形、圓形等圖形，教幼兒感受多與少、長與短、大與小、寬與窄、厚與薄等概念。或者帶幼兒到某一貨架前，和幼兒一起數商品的數量，看誰數得多。

　　在帶幼兒觀察商品時，商品上面的標簽可別忘了看，那上面有數字呢，這正是學習數字符號的好機會。剛開始的時候寶寶肯定不認識，可是看得次數多了，他自然而然就認識了。

　　貨架前的小小購物狂

　　教養關鍵詞：正確消費與學理財

　　聽阿布媽說，小小的阿布天生就是一個購物狂。只要一到超市，他總是搶著去推購物車，然后將購架上的東西一股腦往購物車上搬，好吃的好玩的就更不必說了。阿布媽只好跟在阿布后面，趁他一不注意，就偷偷將他放進購物車中的物品再 放回原處。這種方法在阿布小的時候還管用，可長大之后阿布就不答應了，只要東西一放進購物車，他就像看賊似地防備著媽媽。

　　最要命的就是在收銀臺前付帳了，凡是阿布看中的東西，媽媽不買他就哭，有時還在地上打滾。媽媽希望幼兒園的老師能幫助阿布改掉這個壞毛病，老師很爽快地同意了。

　　分析點評

　　超市是一個培養幼兒正確的消費觀念和節約意識的好地方，但最好不要將幼兒選取的東西再偷偷放回原地，這樣做容易讓幼兒對自己的記憶力產生懷疑，應當在征求幼兒意見后再放回原地。

　　此外，以購買小東西為條件讓幼兒放棄購買其他物品的方式不宜多用，用多了，會讓幼兒養成動不動就拿條件要挾別人的壞習慣。

　　調教攻略

　　幼兒在超市里瘋狂購物確實令大人頭疼，可以從建立幼兒的物權意識入手，告訴他這些東西是屬于超市所有的，需要花錢買才能歸自己所有。平時在家里或幼兒園里陪幼兒玩“上超市”的游戲，將超市購物和付款的整個過程在游戲中表現出來，經過演練之后，幼兒到超市里就會規矩多了。

　　如果幼兒3歲以上了還“瘋狂”購物，那就是缺乏控制自己欲望的能力和節約意識了。不妨在進超市之前和幼兒談妥所要購買的物品，或者限定幼兒在一定的限額范圍內進行消費，讓幼兒自己決定和比較去買哪些東西。

　　遇到幼兒賴在商品前不肯走的情況時，大人首先應控制自己的怒火。可先與幼兒共同探討是否真的需要買，幼兒們一般會安靜下來跟大人商量。如果依然不聽，那大人的態度不妨強硬一些，畢竟遲早要讓幼兒懂得規則的重要性。