數學是中小學階段的重要基礎學科。但有的孩子卻從小缺乏對數學學習的興趣，有的孩子在數學上花了不少氣力但收效并不是很大，有的孩子希望在奧數競賽中有所突破卻苦于方法不當……

　　其實，學好數學并不難，只要掌握了好的學習方法，多數孩子都能學好。

　　對于數學，我們首先應強調它訓練思維的功能，其次才是講數學的實用性。奧數并不是十分深奧的學問，而是建立在學校數學基礎上的，訓練孩子數學思維能力的一項活動。因此，如果希望孩子的思維能力得到進一步提升，學習奧數是一種很好的途徑。正如讓孩子練跑步，學打球，不一定是為了將來拿冠軍，而是為了強身鍵體一樣，學習奧數的目的也并不一定就要孩子將來當數學家，而是通過學奧數來訓練思維能力，奧數就是思維的運動會，只要循序漸進，無論結果怎樣，孩子都會有收獲。

　　1．端正學習態度

　　有的人把奧數等同為解題，其實是一種誤解。其實解每一道題都是對思維的訓練，是一種科學思考方法的形成。如果注意總結，其實會發現許多題目都是用了相同的思考方法。孩子思維能力的形成是日積月累的過程。學奧數不在于一天做完多少題，而在于每天都堅持學習，每一道題目都追根溯源、認真思考、仔細推敲，即使花了很長時間搞明白了一道題，也比做了一堆淺嘗輒止的題目好很多。

　　2．養成好的學習習慣

　　我在教學的過程中，發現了一些孩子不是不學習，而是不會學習，也就是沒有掌握好的學習方法，沒有養成好的學習習慣。習慣的養成不是一朝一夕之功。我國著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。

　　首先，需要學生對這個問題有個正確的認識，有些同學、家長往往錯誤地認為：只要題目理解了，出點小錯沒有關系。這樣做的結果，只會助長了粗心大意之習氣。做題出錯是很正常的，但必須以此為契機，找出錯誤原因并不斷積累經驗；是知識方面的要牢記，是習慣方面的要改正。久而久之，好的習慣必能養成。

　　3．勤動手

　　在授課過程中，我發現很多孩子非常聰明，學習積極性也很高，上課聽講很認真，在我的引導下，很多孩子都能跟著老師的思路走下來，但是考試的結果卻往往和平時的表現不成正比，說到底就是缺乏課后的鞏固和自己的實戰演習。許多題目步驟很多，很多同學認為掌握了其中的某些環節，就認為沒問題了，而恰恰是某些環節沒有去認真考慮，只知其然，不知其所以然。因此一定要養成嚴謹求實的學習習慣。

　　4 興趣是最好的老師

　　在教學過程中，我時常被學生高度的學習熱情感染著。每當我看到孩子積極地思考，為了得到我為表彰他們表現優秀所給予的小印章而積極的回答問題的時候，我心里都有說不出的欣慰，而孩子們的學習成績也在這種輕松愉快的氛圍中穩步的前進， 由“要他學”變成了“他要學”，要想學好數學，首先要愛上數學，相信自己，從最簡單的題目做起，一步步加深，相信同學們會取得很好的成績！

　　總之，學習奧數需要大家有一個謙虛、好學、嚴謹、求實的態度，相信大家都能從奧數的學習中找到樂趣，取得提高。

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