武漢市頒發(fā)“17條減負(fù)令”后的首個(gè)寒假，學(xué)校布置的作業(yè)減少了，孩子的培優(yōu)作業(yè)卻增加了——

                 減負(fù)令下，校外培優(yōu)強(qiáng)勢(shì)反彈

　　教室外雪花紛飛，教室內(nèi)卻是另一番景象——老師戴著耳麥為孩子們耐心講解習(xí)題。昨日，記者分頭走訪了武漢三鎮(zhèn)多家學(xué)科培優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和去年相比，參加學(xué)科培優(yōu)的學(xué)生明顯增加。

　　漢口一初中校長分析，去年11月底，武漢市教育局下發(fā)17條減負(fù)令后，學(xué)校布置的寒假作業(yè)明顯減少。部分家長擔(dān)心孩子“玩野了”，便冒雪把他們送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)�！暗虄�(nèi)損失堤外補(bǔ)�！边@位校長說，家長們這種望子成龍的心態(tài)，催熱了校外培優(yōu)，“再大的雪，也阻擋不了家長們的熱情。”

　　現(xiàn)場

　　奶奶打著繃帶送孫子培優(yōu)

　　昨日上午10∶00，記者在武昌胭脂路一家培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)看到，100多名小學(xué)生分散在7間教室里上課。一位老師介紹，晚上還有7個(gè)班要開課。

　　在家長休息區(qū)，記者碰到一位右臂打著繃帶的老奶奶。幾天前，她送孫子參加培優(yōu)時(shí)，不慎滑倒造成右臂骨折。她說，兒子和媳婦忙著上班，送孫子補(bǔ)習(xí)的擔(dān)子就落在自己身上，即使下雪也不能間斷。

　　上午11∶00，中南路一培訓(xùn)學(xué)校。12歲的小輝上完數(shù)學(xué)課，背著書包跑下樓，看著飄揚(yáng)的飛雪，腳步一直不敢邁出大門。小輝家住蔡家嘴，今年讀初中一年級(jí)，他說：“是爸媽幫我報(bào)的名。老師講的還不錯(cuò)，就是人多了點(diǎn)，一個(gè)班有50多人呢�！�

　　一位等待孩子下課的家長說：“孩子放假了，作業(yè)也不多，就送到這里來補(bǔ)習(xí)幾天�！�

　　市場

　　各所培訓(xùn)學(xué)校生源猛增

　　昨日下午4時(shí)許，水果湖“走向北大俱樂部”的彭老師給20名初三學(xué)生在上補(bǔ)習(xí)班最后一課。他說：“今年的培優(yōu)學(xué)生特別多，去年我一周還只上一兩節(jié)課，今年一周都要上四節(jié)課了�！�

　　該俱樂部負(fù)責(zé)人林曉證實(shí)，去年，該機(jī)構(gòu)寒假有200多名學(xué)生參加培優(yōu)，今年有400多人。參加培優(yōu)的學(xué)生以小學(xué)和初中為主，其中，小學(xué)6年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生有240多人。

　　“今年寒假培訓(xùn)市場報(bào)名人數(shù)為11500人，中小學(xué)生占50%，比去年增長10%�！蔽錆h新東方學(xué)校一負(fù)責(zé)人說，如果不是因?yàn)橄卵�，估�?jì)參加培訓(xùn)的中小學(xué)人數(shù)會(huì)更多。

　　除了英語，數(shù)學(xué)培優(yōu)市場也很火爆。武漢市明心培訓(xùn)學(xué)校校長劉嘉說，和去年相比，今年報(bào)名參加數(shù)學(xué)培優(yōu)的學(xué)生增加了100余人；萬松園路彗泉培訓(xùn)學(xué)校校長安小磊說，今年寒假招生人數(shù)比去年增加近300人，從小學(xué)二年級(jí)到初三各年級(jí)，都有學(xué)生報(bào)名。

　　語文、科學(xué)也是培優(yōu)熱門。漢口一家培訓(xùn)學(xué)校今年首次開設(shè)科學(xué)班，便招了100多名學(xué)生。

　　原因

　　“減負(fù)令”管不住家長

　　漢口第一初級(jí)中學(xué)校長唐一飛說，今年寒假，學(xué)校布置的作業(yè)相當(dāng)少，但由于高考指揮棒沒變，家長不斷加壓，學(xué)生負(fù)擔(dān)一時(shí)無法減下來。“一些競賽項(xiàng)目也在為假期培優(yōu)推波助瀾�！币晃恍談⒌募议L在接受采訪時(shí)表示，武漢市教科院主辦的“走進(jìn)數(shù)學(xué)王國電視邀請(qǐng)賽”，在一定程度上攪熱了數(shù)學(xué)培優(yōu)市場，不少學(xué)生在積極備戰(zhàn)參加團(tuán)體決賽。

　　此前，武漢市較有影響的小學(xué)數(shù)學(xué)競賽有6個(gè)，分別是小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽、華杯賽、創(chuàng)新杯數(shù)學(xué)競賽、學(xué)用杯數(shù)學(xué)競賽、希望杯數(shù)學(xué)競賽、希望杯數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽。一些優(yōu)質(zhì)初中在招生時(shí)，對(duì)在上述競賽中獲獎(jiǎng)的學(xué)生青睞有加�！澳壳吧鐣�(huì)的優(yōu)質(zhì)教育資源還比較緊缺，無法滿足所有家長的需求�！比A中師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授范先佐分析，不少家長都認(rèn)為，不能讓孩子輸在起跑線上，盡管教育行政部門一再強(qiáng)調(diào)“減負(fù)”，但是不少家長還是利用節(jié)假日送孩子去上各種培優(yōu)班。

　　建議

　　培優(yōu)應(yīng)分層選擇、適可而止

　　“對(duì)已經(jīng)有一套學(xué)習(xí)方法的人來說，跟風(fēng)去培優(yōu)，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)金錢�！弊蛉�，華中師大一附中高二文科班學(xué)生葉楠說。

　　剛結(jié)束不久的高二上學(xué)期期末考試，葉楠是班里總分第一名，語文、數(shù)學(xué)單科也是第一。她說，寒假期間，班上有10多名同學(xué)都在培優(yōu)，這些同學(xué)并非都是自愿培優(yōu)，部分同學(xué)是在家長等外力作用下被動(dòng)培優(yōu)的，“這樣培優(yōu)的效果，肯定不會(huì)很好�！�

　　華中師大范先佐教授說，寒暑假就是為了讓學(xué)生放松休息，如果連寒假仍處于神經(jīng)緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，很可能會(huì)適得其反。若非要培優(yōu)不可，那也要根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況，分層選擇，適可而止。