“(?Δ?)、↓、orz、OTZ、醬紫、?、戚、?、茬……”如果你在孩子的筆記本上發(fā)
現(xiàn)了這樣的字跡，你能讀得懂嗎？這些由符號(hào)、數(shù)字、字母等混合而成的“火星文”正在被中小學(xué)生們廣泛使用。而一些小販竟因此抓住商機(jī)，制作“破解手冊(cè)”賣(mài)給家長(zhǎng)。

　　李女士的女兒剛剛上初中，前幾天，她為女兒整理書(shū)包的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一張字條：“orz，n?戚理偶，偶?9?：（?，??茬樨囗??等偶”，上面大多數(shù)是一些看不懂的字，里面還夾雜了英文字母、數(shù)字和一些符號(hào)，很像是“亂碼”。李女士查閱了《康熙字典》和《新華字典》，字典上根本就沒(méi)有這些字，尤其是那些符號(hào)，怎么看也看不出里面有什么名堂。

　　李女士向女兒同學(xué)的家長(zhǎng)打聽(tīng)后才得知這些字是“火星文”，都是孩子們?cè)诰W(wǎng)上使用的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，想要破解這些文字就要借助破解手冊(cè)。按照這名家長(zhǎng)的提示，李女士在女兒學(xué)校門(mén)口的小店里買(mǎi)到了破解網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的手冊(cè)，經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，終于把字條翻譯過(guò)來(lái)了，原來(lái)，“orz”就是一個(gè)人跪在地上的形態(tài)，整張字條的意思是“對(duì)不起！你再不理我，我可就要生氣了，放學(xué)后在門(mén)口小路等我”。

　　“密碼破譯”書(shū)籍 學(xué)生家長(zhǎng)都買(mǎi)

　　記者在河西區(qū)、南開(kāi)區(qū)等地多所中小學(xué)校門(mén)口發(fā)現(xiàn)，想要買(mǎi)到類(lèi)似的破譯書(shū)其實(shí)很容易，這類(lèi)書(shū)有《網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言破解手冊(cè)》、《火星文翻譯攻略》、《網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言大全》等不同版本，規(guī)格都是小本開(kāi)行，價(jià)格在10元左右。記者在一所中學(xué)校門(mén)口小攤上隨便翻看了一下，類(lèi)似的破譯手冊(cè)有三四種，裝訂十分簡(jiǎn)易，里面的內(nèi)容也是大同小異，都是教人如何破譯網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的。

    一本《網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言破解手冊(cè)》上的簡(jiǎn)介印著：“所謂的火星文多由非正規(guī)漢字、符號(hào)、生僻字、異體字、繁體字、字母、錯(cuò)別字等組成，為年輕網(wǎng)民所青睞，大量運(yùn)用在網(wǎng)絡(luò)個(gè)人簽名、簡(jiǎn)介以及聊天時(shí)，在QQ空間、論壇等網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)，均有不少玩家大量使用。”在火星文里，字母“d”可以被譯成“的”，數(shù)字“9494”可以譯成“就是就是”，“2”則是“餓”的意思。除此之外，用符號(hào)表達(dá)的“火星文”也有不少，比如“＝＝”是“等等”的意思，“(?Δ?)”表示“傷心哭泣”。

    火星文中的異體字相對(duì)很難讓人理解，“ㄛ”代表“喔”，“ㄣ”表示“嗯、恩”，“戚”代表“不”，小路則被寫(xiě)成了“??”。比較有創(chuàng)意的還是orz，仔細(xì)觀察就能發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)小孩跪在地上的樣子，“o”是小孩的頭，“r”和“z”分別是支撐在地上的手和彎曲的腿。OTZ則是大人跪在地上的樣子，這兩個(gè)字母組合的意思都是“對(duì)不起”或者“佩服到五體投地”。

　　攤主介紹說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)生中流行網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，學(xué)生們買(mǎi)它就是用來(lái)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的拼寫(xiě)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言經(jīng)常推陳出新，這樣的書(shū)每隔一段時(shí)間就會(huì)更新一次版本，銷(xiāo)路相當(dāng)好。緊接著，攤主詭秘地說(shuō)：“不少家長(zhǎng)也來(lái)買(mǎi)，無(wú)非就是為了窺探孩子的小秘密。”正是學(xué)生和家長(zhǎng)兩個(gè)購(gòu)買(mǎi)群體讓眾多學(xué)校門(mén)口的小販看準(zhǔn)了商機(jī)，紛紛銷(xiāo)售破譯“火星文”的書(shū)籍。